《情境教学法在高中历史教学中促进学生历史思维培养的情境创设策略》教学研究课题报告.docx

《情境教学法在高中历史教学中促进学生历史思维培养的情境创设策略》教学研究课题报告

目录

一、《情境教学法在高中历史教学中促进学生历史思维培养的情境创设策略》教学研究开题报告

二、《情境教学法在高中历史教学中促进学生历史思维培养的情境创设策略》教学研究中期报告

三、《情境教学法在高中历史教学中促进学生历史思维培养的情境创设策略》教学研究结题报告

四、《情境教学法在高中历史教学中促进学生历史思维培养的情境创设策略》教学研究论文

《情境教学法在高中历史教学中促进学生历史思维培养的情境创设策略》教学研究开题报告

一、研究背景意义

作为一名教育工作者，我深知高中历史教学对学生历史思维培养的重要性。在当前的教育背景下，情境教学法作为一种有效的教学手段，越来越受到广泛关注。我意识到，将情境教学法应用于高中历史教学中，有助于促进学生历史思维的培养。因此，本研究旨在探讨情境教学法在高中历史教学中的情境创设策略，以期提高学生的历史素养，增强他们对历史的兴趣和认知。

在研究内容方面，我将深入剖析情境教学法的内涵及其在高中历史教学中的应用，分析其在培养学生历史思维方面的优势。同时，通过调查和访谈，了解当前高中历史教学中情境创设的现状，总结存在的问题和不足。在此基础上，结合教学实践，提出具有针对性的情境创设策略，以期为高中历史教学提供有益的参考。

研究思路方面，我计划从以下几个方面展开：首先，梳理国内外关于情境教学法和历史思维培养的研究成果，为本研究提供理论支撑。其次，通过观察和分析高中历史教学中的实际案例，归纳情境创设的有效方法和技巧。再次，结合教学实践，验证所提出的情境创设策略在高中历史教学中的可行性和有效性。最后，总结研究成果，为高中历史教学提供一套实用的情境创设策略，以期推动我国高中历史教学的发展。

四、研究设想

在深入分析情境教学法在高中历史教学中促进学生历史思维培养的情境创设策略这一课题时，我的研究设想如下：

我将从情境教学法的核心理论出发，结合高中历史学科特点，构建一个系统的研究框架。首先，我计划通过文献综述的方式，对情境教学法的理论基础进行深入挖掘，包括其起源、发展、核心概念以及在不同学科中的应用情况。这将有助于我更好地理解情境教学法的本质，以及其在历史教学中的独特价值。

具体设想如下：

1.设计并实施一系列历史教学案例，这些案例将涵盖不同历史时期、不同历史事件，以及不同教学目标。通过这些案例，我将探讨情境教学法在高中历史教学中的具体应用方式，以及如何通过情境创设来促进学生历史思维的发展。

2.开展实地调研，深入高中课堂，观察教师在教学过程中情境创设的实际操作，记录学生的反应和学习效果。这将帮助我理解情境创设在具体教学中的实际效果，以及可能存在的问题。

3.结合实证研究的结果，我将提出一系列情境创设策略，这些策略将针对高中历史教学中的具体问题，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的历史思维、如何提高学生的历史素养等。

4.设计一套评估体系，用于评估情境创设策略的有效性。通过对比实验前后的数据，我将验证所提出策略的实际效果，并对策略进行优化和调整。

五、研究进度

1.第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，梳理情境教学法理论基础，构建研究框架，确定研究方法和工具。

2.第二阶段（第4-6个月）：设计并实施历史教学案例，开展实地调研，收集一线教师和学生的反馈信息。

3.第三阶段（第7-9个月）：分析调研数据，总结情境创设的现状和问题，提出情境创设策略。

4.第四阶段（第10-12个月）：设计评估体系，验证情境创设策略的有效性，对策略进行优化和调整。

5.第五阶段（第13-15个月）：撰写研究报告，总结研究成果，提出建议和展望。

六、预期成果

1.构建一个完整的情境教学法在高中历史教学中的应用框架，为高中历史教师提供理论指导和实践参考。

2.提出一系列针对高中历史教学情境创设的有效策略，这些策略将有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的历史思维，提升历史素养。

3.形成一套情境创设策略评估体系，为教师提供反馈和改进的依据。

4.通过实证研究，验证情境教学法在高中历史教学中的实际效果，为情境教学法的推广和应用提供实证支持。

5.发表相关论文，参与学术交流，推动高中历史教学改革和发展。

《情境教学法在高中历史教学中促进学生历史思维培养的情境创设策略》教学研究中期报告

一、研究进展概述

自从我开始了《情境教学法在高中历史教学中促进学生历史思维培养的情境创设策略》的教学研究以来，每一阶段的进展都让我对这个课题有了更深的理解和认识。我首先对情境教学法的理论基础进行了深入的学习和梳理，这让我对情境教学有了更全面的把握。接着，我设计了一系列历史教学案例，并在实际课堂中进行了尝试，通过观察和记录，我收集了大量的数据和反馈信息。这些