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春季传染病幼儿园防控要点
演讲人：
日期:
目录
02
园所防控措施
01
常见传染病类型
03
日常卫生管理
04
健康宣教策略
05
疫情应急预案
06
家园共育协作
01
PART
常见传染病类型
流感病毒传播特点
流感病毒传播特点
传播途径
易感人群
潜伏期
季节性
流感病毒主要通过空气飞沫传播，接触感染者的呼吸道分泌物、体液及被污染物品等也可能传播。
流感的潜伏期通常为1-4天，从感染到发病的时间较短。
幼儿园儿童由于免疫力较低，容易感染流感病毒，且易出现并发症。
流感病毒在春季和冬季较为活跃，因此这两个季节是流感的高发期。
手足口病典型症状
发热
手足口病患儿通常会出现发热症状，体温一般在38℃左右。
并发症
手足口病可能并发脑炎、心肌炎等疾病，严重时可危及生命。
皮疹
患儿手、足、口腔等部位会出现皮疹，疹子呈米粒大小，周围有红晕，部分患儿臀部、膝盖等部位也会出现皮疹。
口腔溃疡
患儿口腔黏膜、舌头、咽峡部等部位可出现溃疡，疼痛明显，影响进食。
水痘与诺如病毒风险
水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病，以发热、全身性丘疹、水疱及结痂为特征。水痘传染性极强，易在托幼机构、小学等集体单位发生暴发流行。
水痘
诺如病毒是引起急性胃肠炎的主要病原体之一，具有高度传染性和快速传播能力。诺如病毒感染后，患儿常出现恶心、呕吐、腹泻等症状，严重者可出现脱水、电解质紊乱等严重并发症。幼儿园等集体单位是诺如病毒的高风险场所，需加强防控措施。
诺如病毒
02
PART
园所防控措施
晨检与缺勤追踪制度
检查幼儿是否有发热、咳嗽、皮疹等异常症状。
每日入园前进行晨检
对缺勤幼儿进行电话追访，了解其健康状况，确保无传染病症状。
缺勤幼儿追踪
一旦发现疑似传染病幼儿，立即报告卫生部门，并按规定进行隔离和消毒。
疫情报告
教室通风消毒频率
定时通风
每天至少开窗通风2-3次，每次不少于30分钟，保持空气流通。
01
每周至少对教室进行一次全面消毒，包括地面、桌面、玩具等。
02
消毒用品选择
选用符合国家卫生标准的消毒剂，避免对幼儿造成刺激和伤害。
03
定期消毒
病例隔离执行标准
隔离室设置
设立专门的隔离室，用于隔离疑似或确诊传染病的幼儿。
01
隔离措施
对隔离室进行消毒，并安排专人看护，禁止其他幼儿和无关人员进入。
02
隔离期观察
对隔离的幼儿进行医学观察，确保其症状消失且无传染风险后再返回教室。
03
03
PART
日常卫生管理
幼儿个人卫生训练
穿着
教会幼儿正确洗手方法，包括使用肥皂、搓揉双手、冲洗干净等步骤。
卫生习惯
洗手
指导幼儿穿干净、宽松、透气的衣服，避免穿着过多或过少。
教育幼儿不要随地吐痰、乱扔垃圾，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡。
每天打扫教室、走廊、卫生间等公共区域，保持环境整洁。
环境清洁
对门把手、水龙头、桌椅等高频接触部位进行定期消毒处理。
消毒处理
保持室内空气流通，每天至少开窗通风2-3次，每次不少于30分钟。
通风换气
公共区域清洁流程
教具餐具消毒规范
餐具消毒
餐具每天使用后应及时清洗消毒，可采用煮沸、蒸汽、紫外线等消毒方式。
01
教具应每周进行一次消毒处理，可使用酒精擦拭或紫外线消毒。
02
玩具消毒
玩具应每周清洗一次，对于易污染的玩具要及时清洗消毒，避免交叉感染。
03
教具消毒
04
PART
健康宣教策略
幼儿洗手歌谣教学
洗手歌谣创作
创作简单易记、朗朗上口的洗手歌谣，教育幼儿养成洗手的习惯。
01
洗手方法教学
通过演示和讲解，教幼儿掌握正确的洗手方法，包括用流动水、涂抹肥皂、揉搓双手等步骤。
02
洗手时机教育
告诉幼儿什么时候需要洗手，如饭前便后、接触脏物后等。
03
传染病知识培训
组织教师进行应急处理流程演练，确保在疫情发生时能迅速、准确地做出反应。
应急处理流程演练
隔离与送医措施
教会教师如何对疑似病例进行隔离，并及时送往医疗机构治疗。
让教师了解常见春季传染病的病因、症状和传播途径。
教师应急处置培训
定期召开家长会，向家长普及春季传染病防控知识。
家长会
在幼儿园家园联系栏张贴宣传资料，向家长传递相关信息。
家园联系栏
利用微信群或公众号等新媒体平台，向家长推送春季传染病防控知识。
微信群或公众号
家长科普宣传途径
05
PART
疫情应急预案
分级响应启动条件
确诊病例或疑似病例
当幼儿园内出现确诊病例或疑似病例时，应立即启动应急响应机制，并及时上报当地卫生部门和教育部门。
01
聚集性疫情
当幼儿园内出现聚集性疫情时，应立即采取更严格的防控措施，如停课、隔离等，并向上级部门报告。
02
疾控部门联动机制
01
信息共享
与当地疾控部门建立信息共享机制，及时了解疫情动态和防控要求，确保幼儿园防控工作的及时性和有效性。
02
联合防控
配合疾控部门开展疫
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