新技能英语基础教程1教学设计（共10个单元）.pdf

新技能英语基础教程1教学设计

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一、单元整体解读及分析

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单元本单元主题为职业学校的学习和生活。通过本单元的学习，学生能够熟

内容悉职业学校的校园生活，了解职业学校的优势和特点，养成积极的学习

分析态度；同时能简单描述学校开设的课程，谈论课外活动。

学习成绩：学生英语基础较弱。

对策：降低难度，尤其是听力部分需要降低要求。

学习目的：学生学习目的明确：一为顺利毕业，二为就业需要；

学生

对策：学习内容尽量生活化，优先实用性，弱化语法。

情况

学习态度：学生能基本配合教师课堂要求，但注意力集中时间短；

分析

对策：独立思考活动与小组协作活动交替进行，听、说、读、写训练轮

换。

本单元总共有4课时，每课时40分钟，具体安排如下：

第1课时：Warmingup①②+ListeningandSpeaking①②③

第2课时：ListeningandSpeaking④⑤+ReadingandWriting①②

课时

第3课时：ReadingandWriting③④⑤

划分

第4课时：MoreActivities①②+AroundtheWorld+ReadingAloud+M

ProgressCheck

二、分课时教学设计

第1课时

教学知识目标：1.掌握与校园生活有关的词汇：classroom，computerlab，

目标librar，factor，skill-training，machine和subject等；句型We

haveclassin…以及Welearn…等；

2.了解职业院校校园中不同专业有不同的课程设置。

能力目标：1.听：能从听力材料中听到并理解classroom，computerlab，

librar，factor，skill-training，machine，subject等词汇，

并在听力材料播放两遍后基本理解材料大意；

2.读：能熟练朗读classroom，computerlab，librar，factor，

skill-training，machine和subject等词汇，流利朗读We

haveclassin…以及Welearn…等句型；

3.说：能用classroom，computer

1

lab，librar，factor，subject，machine和skill-training等

词汇造句，能根据提示模仿Listenandpractise内容

进行对话。

素质目标：1.缓解英语学习中的焦虑情绪；

2.培养英语学习的兴趣。

教学

Wehaveclassin…和Welearn…句型。

重点

教学

模仿Listenandpractise内容进行对话。

难点

教学

任务教学法、情境教学法。

方法

学习

独立学习法、小