25.慢性子裁缝和急性子顾客 分层练习（含答案） 三年级语文下册 统编版.docxVIP

核心素养新课标25.慢性子裁缝和急性子顾客

核心素养

新课标

人文素养：张弛有度，方能行稳致远。

语文要素：提取关键信息，借助表格复述故事。

基础巩固

基础巩固

基本

一、读语段，完成练习。

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。

我是一位从业25年的专业裁缝(fengfèng)，毫不夸(kuāguā)张地说，我认真①fùzé，②fúwù周到，口碑还不错，在本店订过③huò的顾客个个④kuājiǎng我手艺好，不论是夹(jiājiá)袄，长袖(xiùyòu)大褂还是⑤chènshān，都能令每个人满意！不过，说句实在话，本人⑥xìngzi较慢，因此不接急活，还望见谅。

2.根据拼音和语境，依次写出正确的字词。

①() ②() ③()

④() ⑤() ⑥()

3.“实在”在词典里有三种解释(见下图)，给下列句子的加点词语选择正确的解释。

(1)说句实在话。()

(2)那人心眼儿不实在()，

油腔滑调的，实在()令人讨厌。

二、在括号里填上合适的量词。

一()顾客拿一()布料走进一()裁缝店，找到一()师傅，说他要做一()棉袄。师傅赶紧放下手中的一()剪刀迎接顾客。

三、按要求完成句子练习。

1.先读一读例句，再照样子补充句子。

例顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

(1)他用力一拉，门___________________关上了。

(2)____________，翠鸟从水面疾掠而过。

例裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”

(3)天天__________喝了一大瓶矿泉水。

2.裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(换种说法，使句子意思保持不变)

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四、课文的题目很有趣，不仅突出了人物的特点，也能引起读者的兴趣。请你照样子仿写一个题目，再写一写由题目引发的猜想。

《慢性子裁缝和急性子顾客》→性格相反的裁缝和顾客会吵起来吗？

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拓展提升

拓展提升

提优

五、课文解读

1.一个_________(时间)，一位顾客想要做一件_________。可是裁缝却说要等到____________才能做好，顾客等不及要走，最后裁缝还是___________(说服了没说服)顾客让自己为他做衣服。

2.请你填写表格，注意体现人物的性格特点。

时间

急性子顾客的要求

慢性子裁缝的反应

第一天

第二天

第三天

又过了一天

3.阅读选段，完成练习。

(1)在框内填上恰当的标点符号。

顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”

顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”

¨根本不用¨裁缝解释说¨因为您的布在我的柜子里搁着¨我还没开始裁料呢¨

顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

“您可别忘了,”裁缝提醒他说,“我是个慢性子裁缝啊。”

(2)读画“___”的句子，语速应_______(缓慢急切)，读出裁缝__________的特点。

(3)顾客的心理变化是怎样的？请完成下面的思维导图。

(4)根据选段并联系课文内容，把下面的表格补充完整。

时间

又过了一天

地点

裁缝店

人物

①______________________________________

起因

②______________________________________

经过

商量

结果

③______________________________________

(5)如果你是那位急性子顾客，你会对慢性子裁缝说：“_______________________

_____________________________________________________________________”

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4.如果将急性子顾客和慢性子裁缝的性格互换一下，又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，写一写。

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