纪念918主题班会课件.pptx

纪念918主题班会课件XX,aclicktounlimitedpossibilities有限公司汇报人：XX

01918事变概述目录02历史教育意义03班会活动安排04学生参与方式05班会课件设计06后续教育行动

918事变概述PARTONE

事变背景明治维新不彻底，军国主义盛行军国主义思想日本为转嫁危机，蓄意发动侵华战争日本经济危机

事变经过0102柳条湖事件爆发日军炸毁铁轨，炮轰北大营东北三省沦陷国民党不抵抗，日军迅速占领三省03抗日义勇军兴起东北军民自发抗日，局部抗战开始

事变影响日本侵占东北三省，建立伪满洲国，严重损害中国领土完整。领土主权受损经济衰退，军事力量受损，中国面临巨大压力。经济军事打击

历史教育意义PARTTWO

勿忘国耻铭记历史教训通过学习918事变等历史事件，教育学生铭记历史教训，警惕未来可能的威胁。弘扬爱国主义精神918事变激发了中国人民的爱国情感，教育学生继承和发扬这种不屈不挠的爱国主义精神。

爱国主义教育铭记历史教训通过讲述918事件，让学生铭记历史教训，增强民族自尊心。传承爱国精神弘扬先烈爱国精神，激发学生爱国热情，培养爱国情怀。

历史教训918事变提醒我们牢记历史，不忘国耻，激发爱国情感和民族自尊心。01铭记历史，勿忘国耻通过918事变的历史教训，我们应反思战争的残酷，倡导和平，反对一切形式的侵略行为。02反思战争，倡导和平历史上的教训告诉我们，必须强化国防力量，坚决维护国家主权和领土完整。03强化国防，维护主权

班会活动安排PARTTHREE

班会主题演讲通过演讲，向同学们介绍918事变的历史背景，强调其在中国近代史上的重要性。历史背景介绍强调纪念918事变的重要性，以及它在增强民族意识和爱国情感中的作用。纪念意义强调演讲中探讨918事变给我们的教训，以及它对当代青年的启示和影响。反思与启示010203

观看相关纪录片挑选关于918事变的历史纪录片，如《九一八事变》等，以真实影像资料教育学生。选择纪录片01在观看前，教师应简要介绍918事变的历史背景，激发学生的观看兴趣和思考。观看前的准备02观看过程中暂停关键部分，引导学生讨论，加深对历史事件的理解和感受。观看过程中的讨论03观看结束后，组织学生进行反思讨论，鼓励他们表达对历史事件的看法和感受。观看后的反思04

讨论与反思通过观看纪录片或阅读资料，同学们共同回顾918事变的历史背景和经过，加深对事件的理解。历史事件的回顾01同学们分享自己对918事变的感受，以及这一历史事件对个人情感和认知的影响。个人情感的表达02引导学生思考918事变给我们的教训，讨论如何从历史中汲取智慧，避免悲剧重演。反思历史的教训03

学生参与方式PARTFOUR

主题发言小组成员共同研究918事件，讨论后选出代表在班会上汇报小组的研究成果和感想。小组讨论汇报学生准备关于918事件的个人演讲，通过讲述历史事实，表达对历史的尊重和对和平的向往。个人演讲

知识竞赛鼓励学生准备关于918事件的演讲，通过比赛形式加深对历史事件的理解和记忆。举办主题演讲比赛通过线上或线下的小测验形式，让学生回答关于918事件的日期、影响等问题。开展历史小测验围绕918历史事件，设计选择题、填空题等，让学生在竞赛中学习和回顾历史。设计相关题目

创作纪念作品学生通过绘制与918事变相关的历史场景，表达对历史的铭记和对和平的向往。绘制历史画作0102鼓励学生创作诗歌，用文字记录对历史事件的感受，传递对和平的祈愿。编写纪念诗歌03学生团队合作制作关于918事变的短片，通过影像讲述历史，增强历史教育的直观性。制作纪念短片

班会课件设计PARTFIVE

内容框架概述1931年9月18日事变的起因、经过和影响，为学生提供历史事件的基本理解。历史背景介绍通过观看纪录片、阅读历史见证人的记述，激发学生的爱国情感和历史责任感。情感教育环节设计小组讨论环节，让学生围绕“和平与发展”的主题，探讨历史教训与现实意义。互动讨论设计

视觉元素历史照片的运用展示918事变的历史照片，增强学生对历史事件的直观感受和情感共鸣。地图与时间线利用地图展示事变发生地点，时间线梳理事件经过，帮助学生形成时空概念。象征性图案使用和平鸽、长城等象征性图案，传达对和平的向往和对国家的热爱。

互动环节设计历史知识问答01通过设计有关918事变的历史知识问答，激发学生对历史的兴趣和参与感。角色扮演活动02学生分组扮演历史人物，重现918事变的关键时刻，加深对历史事件的理解。情感表达墙03设置情感表达墙，让学生写下对918事变的感受和对和平的向往，促进情感共鸣。

后续教育行动PARTSIX

深化历史教育开展历史主题讲座制作历史主题墙报参观历史博物馆组织历史知识竞赛邀请历史学者举办讲座，深入解析918事变的历史背景及其对现代中国的