2025花城版音乐一年级下册《我听到了》课件.pptx

第3课探索自然界的声音

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

本课目标(二)艺术表现掌握歌曲的旋律和节奏，能够准确演唱。（四）文化理解通过学习这首歌曲，培养学生的音乐感受力和表现力，以及想象力和创造力。(一)审美感知理解歌词内容，感受歌曲所传达的情感和意义。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐

01新知导入

同学们，生活中的声音相同吗？

声音有哪些不同？

声音有强弱、高低、长短之分。你们能模拟一下它们吗？

今天走进音乐《我听到了》

02新知讲解

聆听歌曲听听歌曲描绘了什么？

歌曲描绘了声音的强弱、高低、长短。再次聆听音乐1.感受歌曲的情绪是怎样的？2.歌曲的速度是怎样的？

歌曲是中速、童趣的。下面边听音乐边做声势动作，感受歌曲强弱是怎样的？

下面我们学唱第一乐句简谱

下面我们学唱第二乐句简谱

下面我们学唱第三乐句简谱

根据每段歌词的描述，在“□”内加上适合的声音。

整体演唱

03课堂展示

下面请同学上台用声势动作和律动的方法模拟火车表现歌曲。

04课堂拓展

下面我们欣赏视频

通过欣赏，你有什么感受和想法？

05课堂达标

1.歌曲《火车跑得快》表现的是????????交通工具。2.歌曲中出现的音乐记号“”和“”是?????和??????。答案：1.火车2.渐强渐弱

06课堂总结

《我听到了》1=D?4/4?中速、童趣地

感谢聆听感谢聆听