课时1垂线课件湘教版（2024）数学七年级下册.pptx

4.5课时1垂线

1.理解垂线的概念；2.掌握垂线的两条性质并能运用其解决相关的数学问题.

问题：当∠AOC=90°时，∠AOD，∠DOB，∠BOC等于多少度？为什么？ABCDO直线AB，CD的位置关系怎样？解：都等于90°.因为∠BOD是∠AOC的对顶角，所以∠BOD=∠AOC=90°.因为∠AOD和∠BOC是∠AOC的补角，所以∠AOD=∠BOC=180°-90°=90°.

将宣传栏的上下边框与两侧边框均看作直线，如图所示，则上下两条直线与左右两条直线分别相交成多少度的角？ABCD解：都相交成90°的角.垂线的概念

OABCD在同一平面内的两条直线相交所成的四个角中，若有一个角是直角时(此时可知其余三个角也是直角)，则称这两条直线互相垂直.其中一条直线叫作另一条直线的垂线，它们的交点叫作垂足.如图，直线AB，CD互相垂直读作：AB垂直于CD记作：AB⊥CD垂足∠COB＝90°AB⊥CD垂直用符号“⊥”表示.

请举出教室内一些互相垂直的实例.议一议

固定木条a，转动木条b，当b的位置变化时，a，b所成的角α也会发生变化.当α=90°时，当α≠90°时，两条直线相交斜交垂直垂直是相交的特殊情况.)αabbα当α≠90°时,木条a所在直线是木条b所在直线的斜线，同样，木条b所在直线也是木条a所在直线的斜线.若两条直线相交所成的四个角中没有直角，则称其中一条直线为另一条直线的斜线.斜线的概念

如图，在同一平面内，如果a⊥l，b⊥l，那么a∥b.所以a∥b(同位角相等，两直线平行)．因为a⊥l，b⊥l(已知)，所以∠1=∠2=90°(垂直的定义)，垂直与平行的关系

几何语言：因为a⊥l，b⊥l，所以a//b.垂线的性质1：在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行.

所以BD∥AE(在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行)，所以∠2=∠1=60°(两直线平行，同位角相等).例1在如图的简易屋架中，BD，AE，HF都垂直于CG，若∠1=60°，求∠2的度数.解：因为BD，AE都垂直于CG(已知)，审题时，用直角符号将题目中的垂直条件标注在图中，便于分析.

如图，在同一平面内，如果直线a∥b，l⊥a，那么l⊥b.因为l⊥a(已知)，所以∠1=90°(垂直的定义).又因为a∥b(已知)，所以∠2=∠1=90°(两直线平行，同位角相等)，所以l⊥b(垂直的定义).

几何语言：因为a∥b，l⊥a，所以l⊥b.垂线的性质2：在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么这条直线垂直于另一条.

例2如图，在△ABC中，已知CD⊥AB，∠1=∠2，求∠BEF的度数.解：因为CD⊥AB(已知)所以CD∥EF(同位角相等，两直线平行)又因为∠1=∠2(已知)所以∠BDC=90°(垂直的定义)所以∠BEF=∠BDC=90°(两直线平行，同位角相等)

1.下列说法中正确的个数是 ()①两条直线相交，所成的四个角中有一个角是90°，那么这两条直线一定互相垂直；②两条直线的交点叫垂足；③直线AB⊥CD，也可以说成是CD⊥AB；④两条直线不是互相平行，就是互相垂直.A.1 ?????? ?????? ??????B.2 ????? ????????????? C.3? ????? ????????????? D.4?B√×√×

2.如图①，点A，O，B在同一条直线上，∠1=35°，∠2=55°，则OC，OD的位置关系是.?垂直3.如图②，直线a，b，c，d，已知c⊥a，c⊥b，直线b，c，d交于一点，若∠1＝50°，则∠2等于()A．60° ?????? B．50° ?????? C．40° ?????? D．30°B图①图②

4．在同一平面内，已知三条直线a，b，c，若a∥c，b⊥c，则a与b的位置关系是()A．a⊥bB．a∥bC．a⊥b或a∥bD．a⊥b或a，b重合A在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么这条直线也垂直于另一条.

垂直垂直的定义两条直线互相垂直1.在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行.2.同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么这条直线垂直于另一条.夹角等于90°垂直的性质