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一年级语文端午粽教案

一班级语文端午粽教案范文有用1

教材分析：

《端午粽》一文主要介绍了端午节外婆包的粽子以端午节的

由来。课文条理清楚，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍

了粽子的样子、味道和花样。语言生动美丽，文章字里行间透露出浓

浓的思亲、思乡的情怀。

学情分析：

低班级同学的思维形态以形象思维为主，在教学中应运用多种

多媒体课件，让同学直观形象地感受端午粽的香甜味道，了解中国的

传统节日一一端午节，感受文中浓浓的亲情。

教学目标：

1、会认“端、粽、节”等13个生字和立字旁、米字旁，会写

“午、节”7个生字。

2、通过图文结合、联系生活实际，了解“糯米、掀开、剥开、

裹着“等词语。

教学重点：

会认“端、粽、节”等13个生字，会写7个字。

教学难点：

正确、流利、有感情地朗读课文，留意读好长句子，通过想象

画面，体会心情朗读课文。

课时支配：

2课时。

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣

1、同学们，你们听过端午节吗？农历五月初五端午节是中国

的传统节日，你知道端午节有什么风俗吗？【课件出示相关图片：赛

龙舟、喝雄黄酒、挂艾叶、吃粽子等】

2、今日我们要学习的课文就叫《端午粽》，你在端午节的时候

吃过粽子吗？能说说它的味道吗？

3、板书课题，齐读课题。

4、播放情境课文《端午粽》。

二、初读识字

1、范读《端午粽》，同学整体感知课文内容，留意听准生字词

的读音。

2、同学自读课文。要求：

(1)第一遍：读准字音，读通句子，不明白的地方做上记号。

(2〕其次遍：给自然段标上序号，并画出不理解的词。

(3)第三遍：边读边想想文章主要写了什么？

3、检查自读效果。

(1〕在朗读中你发觉了哪些难读的生字词？找出来提示大家。

老师相机指导。

(2〕课件出示生字词，检查读音。

端午节粽子总是糯米中间分开

红豆鲜肉带去知道据说纪念

①指名读一一分组读一一齐读。

正音:“间”是音字j（idn中间，jidn间隔）；“总”是翘

舌音。

②去拼音读。

③沟通加点字的识字方法。加（一加、减一减、换偏旁、编字

谜、做动作）

形近字：端一瑞、粽一宗、综。

④摘苹果识字嬉戏。

三、指导书写

课件出示：

午节叶米真分豆

1、识记生字。

2、同学观看生字在田字格的位置，书空。

3、老师范写，重点指导“午、节、真“。

午：4画，犯体字，留意两横的长短、间距，最终一笔竖要又

直又正。

节：5画，上下结构，上窄下宽，上扁下长，横平竖直。

真：10画，上下结构，上窄下宽。

4、同学描红、练习书写。老师巡察指导，留意订正同学的坐

姿及握笔姿态。

5、识字练习老（师出示生字钓鱼嬉戏）。

四、感知理解

1、指名分段读课文。

①指生逐段读课文，老师正音。

②老帅重点指导难读的句子。

A、粽子是用青青的磐竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间

有一颗红红的枣。

B、我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子

要我们带回去，分给邻居吃。