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基于大概念的数学课程评价体系构建研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于大概念的数学课程评价体系的构建。通过对大概念在数学教育中的重要性和当前评价体系存在的问题进行分析，提出构建新评价体系的必要性和可行性。本文将从理论依据和实践路径两个方面进行深入探讨，力求为数学课程评价体系的改革提供有益的参考。

**关键词**：大概念；数学课程；评价体系；构建研究

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**一、引言**

在当前教育改革的浪潮中，数学课程的改革尤为引人注目。传统的数学教育模式往往注重知识的碎片化传授，忽视了知识之间的内在联系和整体性。基于大概念的数学课程评价体系构建，正是为了打破这一僵局，提升学生的综合素质和创新能力。本文