难点详解鲁教版(五四制)8年级数学下册测试卷及答案详解【真题汇编】.docxVIP

难点详解鲁教版(五四制)8年级数学下册测试卷及答案详解【真题汇编】.docx

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鲁教版(五四制)8年级数学下册测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、两个相似多边形的相似比是3:4,其中小多边形的面积为18cm2,则较大多边形的面积为()

A.16cm2 B.54cm2 C.32cm2 D.48cm2

2、如图,矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,AD=2,∠COB=60°,BF⊥AC,交AC于点M,交CD于点F,延长FO交AB于点E,则下列结论:①FO=FC;②四边形EBFD是菱形;③△OBE≌△CBF:④MB=3.其中结论正确的序号是()

A.②③④ B.①②③ C.①④ D.①②③④

3、在某次冠状病毒感染中,有3只动物被感染,后来经过两轮感染后共有363只动物被感染.若每轮感染中平均一只动物会感染x只动物,则下面所列方程正确的是()

A.3x(x+1)=363 B.3+3x+3x2=363

C.3(1+x)2=363 D.3+3(1+x)+3(1+x)2=363

4、若点C为线段AB的黄金分割点,AB=8,则AC的长是()

A.-4 B.9- C.-3或9- D.-4或12-

5、如图,矩形中,,.点E,G分别在边,上,点F,H在对角线上.若四边形是菱形,则的长是()

A.2 B. C. D.

6、已知直角三角形的两条边长分别是方程x2﹣9x+20=0的两个根,则此三角形的第三边是()

A.4或5 B.3 C. D.3或

7、在四边形ABCD中,∠B=90°,AC=4,AB∥CD,DH垂直平分AC,点H为垂足.设AB=x,AD=y,则y关于x的函数关系用图象大致可以表示为()

A. B.

C. D.

8、已知ABO∽DEO,且BO:EO=1:3,则△ABO与△DEO的面积比是()

A.1:3 B.3:1 C.1:9 D.9:1

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、定义:关于x的方程(a1≠0)与(a2≠0),如果满足a1+a2=0,b1=b2,c1+c2=0,则称这两个方程互为“对称方程”.若关于x的方程与互为“对称方程”,则的值为_____.

2、已知点P是线段的黄金分割点,,那么________.

3、若,则的值是_______.

4、若m、n是方程x2-3x-1=0的解,则m2-4m-n的值是_______.

5、将一张长方形纸条沿折叠后,与交于点,若,则的度数是__.

6、已知:在四边形ABCD中,AD=BC,点E,F,G,H分别是AB,CD,AC,BD的中点,四边形EHFG是_____________.

7、若a是方程的一个根,则的值为______.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、请阅读下列材料:问题:如图1,点A,B在直线l的同侧,在直线l上找一点P,使得AP+BP的值最小.小军的思路是:如图2,作点A关于直线l的对称点,连接,则与直线l的交点P即为所求.请你参考小军同学的思路,探究并解决下列问题:

(1)如图3,在图2的基础上,设与直线l的交点为C,过点B作BD⊥l,垂足为D.若CP=1,PD=2,AC=1,写出AP+BP的值为;

(2)如图3,若AC=1,BD=2,CD=6,写出此时AP+BP的最小值;

(3)求出的最小值.

2、计算:

(1)

(2)

3、解下列方程:

(1)(x-1)2=4;

(2)x2+3x-4=0;

(3)(4x-3)(1-x)=0;

(4)(x-1)2=2(x-1).

4、边长为4的正方形ABCD,在BC边上取一动点E,连接AE,作EF⊥AE,交CD边于点F.

(1)求证:△ABE∽△ECF;

(2)若CF的长为1,求CE的长.

5、如图,依靠一面长18米的墙,用34米长的篱笆围成一个矩形场地花圃ABCD,AB边上留有2米宽的小门EF(用其他材料做,不用篱笆围)矩形场地面积能为160平方米吗?请说明理由.

6、如图,在中,D,E分别是AB,AC上的点,∠AED=∠B,AD=2,AC=3,的角平分线AF交DE于点G,交BC于点F.

(1)求证:;

(2)求的值.

7、感知:(1)数学课上,老师给出了一个模型:

如图1,,由,,可得;又因为,可得,进而

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