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选购计算机教案

平滩中学龚川强

教材分析

要完成本活动的任务一一选购计算机，首先需要对计算机场行情及硬件

知识进行一定的了解。这样，才能根据自己和家人的需求选择合适的计算机。为

此，本活动设计了以下三个部分的内容：

第一部分是以小组为单位，了解当前场上正在销售哪些类型的计算机，

知道这些计算机主要品牌是什么，大致价位分别是多少，性能如何。了解这些知

识对学生完成后续按需选购计算机活动是很重要的。

第二部分是学会解读计算机配置表

第三部分是确定购机方案，首先分析家庭购机需求，然后确定选购品牌机还

是组装机，最后选择一款满足需求的性价比高的计算机。

通过本活动的学习，学生还可养成主动关心信息技术发展新趋势的习惯，

养成乐于接触新知识和新技术的习惯。

学情分析

本课针对七年级学生现有的知识水平和接受能力，以选购计算机为主线对计

算机硬件进行由简单入深的介绍。该校是一所城区学校，有众多销售电脑的门店,

可以通过场调查这个活动，让学生获得对计算机硬件感性直观的认识。在教学

中利用活动将信息技术知识溶入到学生实际生活中去，为学生后面的学习打下坚

实的基础。

【教学目标】

（-）知识与技能

1.认识一些主要计算机硬件。

2.学习解读计算机配置表。

3.通过本节课的学习使学生能够根据需要基本完成计算机的配置。

（二）过程与方法

1.体验按需选择性价比高的计算机的一般过程与方法

2.能运用互联网寻找信息、分析信息，交流思想、开展合作。

3.经历利用信息技术解决问题的基本过程，积极参与对信息活动过程和结

果的评价，了解利用信息技术解决问题的基本思想方法。

三（）情感态度与价值观

1.能主动关心信息技术发展的新趋势，喜欢接触新知识和新技术

【教学重点】

通过解读计算机配置表，掌握计算机硬件的组成。

【教学难点】

计算机硬件参数

【教学课时】

1课时。

【教学准备】

解读计算机配置表时，需要的主板、CPU、内存、硬盘、光驱、机箱电源等

部件。

从当地的计算机销售门店或商城收集的和当前主流计算机的配置单,

【教学过程】

教学阶段教师活动学生活动教学意图

导入新课：同学们，家

里有电脑的同学请举手（统

计已经有电脑学生的情况），

1.创设情

家里没有电脑的同学请举手

新课引入（统计没有有电脑学生的情境,导入新课。

2分钟况）。了解单元任务2.让学生

明确单元任务

好，这节课我们就陪没

及本节课的任

有电脑的这位同学去配置

务。

一台四千元左右的台式电

脑。