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2025年高考历史考前冲刺复习：各题型主观题解题方法和技巧讲义

分值分配：共4道大题/总分52（14+12+14+12），每题2小问，常为8+6、8+4、6+6等分值（少数情况会有3问）。

时间分配：（考试共75min，选择题用时20~25min）非选择题用时50~55min，一道主观题的用时控制在10~12min内，最多不超15min（每小问可视分值分配时间）。

主要类型：（题目多为综合考察）概括归纳类、特点特征类、背景原因条件类、影响作用意义类、评价评析评述类、比较类、认识启示类、

（新题型）史料价值类；开放性题目。

要求

1.用词科学

学用转化语言，进行专业化表述，减少口语化用词!

2.书写表达

（1）网上阅卷速度快，故规范答题是获得高分的关键(段落化、层次化、序号化、工整化)“把得分点作为队长排在队伍的最前面”

（2）看分答题(如果答题没把握则宁滥勿缺、多多益善)。

（3）要从多个方面、多个角度来回答(指要点多，并非文字多，同一个方面不要用很多的语言来阐述，不要重复论述同一角度)。

答题步骤：

第一步：审设问（问题主体、限定条件、答案来源、题目要求）

第二步：看材料

第三步：找角度

【真题演练】

（2018全国1卷）41.阅读材料，完成下列要求。（25分）

中国基层社会治理历史悠久，改革开放以后，村民自治成为中国亿万农民的伟大创造。

材料一宋代一些地方实行乡约制度，其功能主要是扬善惩恶，制定规约进行道德教化，并建立民间组织和相关的赏罚，明清时期，宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。当时，由地方官吏广泛推行乡约制度，设立乡约组织，每月召集百姓“桑，衣主九“划了次为关宣讲的《上谕十六条》，内容包含

——据杨开道《中国乡约制度》

根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同（8分）

题型一概括、归纳类

含义：对历史事件或现象的背景(原因、条件等)变化、目的、性质、作用和影响等要素及材料中的要点进行概要归纳。

考查方式：主要以典型材料的形式出现，需要简明扼要地概括出一般性的历史认识或结论。

题目类型：

①变化、趋势类：概括同一历史事物在不同阶段的发展趋势或变化规律（前后变化型；阶段变化型；内容变化型）

②实质、性质类：（实质）决定事物性质、面貌和发展的根本属性；（性质/特点）一事物区别于其他事物的特有属性。

③因果关系类：事情发生的原因、结果。

④目的、宗旨类：（宗旨：侧重做事的方针、主要目的）。

【真题演练】

(2023·新课标全国卷·T42)阅读材料,完成下列要求。

材料二20世纪90年代，中国同东南亚各国关系进入全面发展时期。1997年，东南亚地区爆发金融危机，中国政府采取积极行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献。中共十八大以来,中国—东盟各方面关系全面加强:政治互信不断加强,经济合作硕果累累，人文交流日益频繁，中国“一带一路”倡议与东盟“互联互通总体规划发展”目标高度契合。中国—东盟“命运共同体”理念成为广泛共识。2021年11月,习近平指出:“中国东盟建立对话关系30年来……我们摆脱冷战阴霾,共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好生活。”

——摘编自黄庆、王巧荣主编《中华人民共和国外交史》等

(2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪90年代以来中国处理同东南亚国家关系的原则。(8分)