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初中英语词汇记忆策略与认知负荷的关系研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中英语词汇记忆策略与认知负荷之间的关系。通过分析不同记忆策略对认知负荷的影响，揭示有效记忆策略在减轻学生认知负荷、提高词汇记忆效果中的作用。研究采用问卷调查和实验法，结合定量与定性分析，为优化初中英语词汇教学提供理论依据和实践指导。

**关键词**：初中英语；词汇记忆策略；认知负荷；教学优化

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**一、引言**

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。初中阶段是学生英语学习的关键时期，而词汇记忆作为英语学习的基础，直接影响学生的语言能力和综合素质。然而，传统的词汇记忆方法往往忽视了学生的认知负

一线教师，参与编写各种教辅资料

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