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一年级美术下册全册教案人（教版）

题：化妆舞会

时：2时，

学习领域：综合*探索

教材析：

本比起以前本上的《做头饰》、《做面具》更具人性，更贴近

学生心灵，而且加上了服装、海报、背景，化妆，使学生身临其境进

行表演，获得成功的愉悦。

教学目标：

1、运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式，

体验“综合*探索”的乐趣。

2、引导学生大胆的表现自己。

3、培养学生集体合作的精神。

教学重、难点：

1、头饰形象的设计，大小、比例合适。

2、引导学生大胆的表现自己。

3、培养团结协作精神。

教学准备：

教师：多媒体教学设备、各种形象的头饰范作，示范工具。

学生：图画纸、颜料、剪刀、胶水、化妆品、表演的服装，

单的布景。

教学活动过程：

第一节：

活动一：

教师化妆成森林通讯员小百灵，放动画片请同学们猜小动物

们都去干什么了。出小题：化妆舞会。

继续看动画片，体会童话世界的化妆舞会的神奇与美妙C

提问：这是一个什么样的世界？为什么你这样认为？

揭示题：我们今天也营造一个童话世界的化妆舞会。

活动二：

教师改扮成大魔法师，向大家介绍参加化妆舞会的三个诀

窍：1、灵活的大脑2、灵巧的双手3、团结协作。

请学生复述这三个诀窍。

电脑出示化妆的三法宝：

1、变头2、变脸3、变身

活动三：

教师在黑板上展示多种多样的头饰的形象，启发学生谈谈还

可以表现那些形象。

教师用哑剧形式表现制作头饰的几个步骤，请学生总结出：

1、构思2、绘制3、剪4、贴、加上带子

活动四：

请学生运用三个诀窍制作头饰，为下一节进行化妆舞会做准

备。

学生制作，教师辅导，重点是启发学生作出与众不同的形象,

制作时比例要合适，带子可做成插接式可调节的。

布置带好下节要用的服装、佩饰、背景、海报材料。

收拾整理。

第二节

活动一：

请大家戴上饰，看看大家表现的都是什么形象？

提问学生我们还需哪两法宝才可以举行化妆舞会？

活动二：

以四位学生为例，启发学生说说根据他们扮演的形象特征、

性格，应如何的变脸、变身。将四位同学分配到各组，大家一起运用

各种化妆品为它们变脸，再挑选合适的服装或用布、纸、小佩饰等为

它们变身。

请这四位打扮好的同学到讲堂上随着音乐表演自己的角色，

大家评论他们化妆的好不好。

活动三：

鼓励学生以组为单位，资共享，互相帮助，为自己变脸、变

身。另外小组中有布置环境的，还有制作海报的。

活动四：

放音乐，各组用海报介绍自己的节目，在布置好的情景中开

化妆舞会。最后全班一起联欢、表演。

表演完后，可互相谈谈体会和感受。

收拾整理。

后拓展：

学生表演完后，写一写参加化妆舞会的过程。

教学评价：

1、是否积极的参与整个活动。

2、能否大胆的表现自己。

3、能否与同学合作。