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大班数学活动在《有用的统计》幼儿园大班数学教学中，生活实例引入可激发小朋友的兴趣。教师先展示一幅小朋友们在操场玩耍的图片，提问：“小朋友们，看看图片，谁能说一说，玩滑梯、跳绳和拍皮球的小朋友各有多少呀？”以此引出统计的概念。?知识讲解阶段，教师拿出不同颜色的积木，每种颜色各若干。向小朋友们介绍，把这些积木按颜色分类，数一数每种颜色有几个，这就是简单的统计。接着，在黑板上画出简单的表格，分别写上积木颜色和对应的数量，让小朋友直观理解如何记录统计结果。例如，红色积木有5个，就在红色对应的表格栏里写上数字5。为了让小朋友更好理解，教师可多列举一些生活中的统计例子，如统计班级里男孩女孩的人数，水果篮里不同水果的数量等。?实践活动是教学重点。教师给每个小组发放一些不同形状的卡片，如圆形、三角形、正方形，让小朋友们分组统计每种形状卡片的数量，并将结果记录在表格里。随后，开展“玩具统计”游戏，小朋友们一起统计班级玩具角里不同玩具的数量，大家分工合作，有的负责分类，有的负责数数，有的负责记录。?总结拓展阶段，教师和小朋友们一起回顾统计的过程和方法，强调统计能帮助我们清楚了解事物的数量情况。鼓励小朋友回家后，统计家里家庭成员的年龄、鞋子尺码等信息，第二天来幼儿园和小伙伴分享。通过这堂课，让小朋友们初步认识统计，感受统计在生活中的实用性。教学内容活动目标1.尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。2.感受统计给生活带来的帮助。3.体验同伴合作完成任务的乐趣。教学策略1.设置任务情境，促进有效感知。创设“统计超市商品”任务情境记录统计结果，积累真实统计经验教学策略2.巧妙运用材料，促进经验提升。教学策略搭建起数与量之间直观的对应关系获得读图新经验32165498710教学策略3.及时丰富认知，激发探究欲望。观看丰富多样统计图，了解广泛用途淄博全年平均气温图大三班幼儿身高统计图大三班幼儿身高统计图150120906030均衡营养搭配47.4%23.7%15.8%11.8%1.3%淄博全年平均气温图感谢您的聆听
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