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木偶奇遇记的学前教育启示;目录;01;卡洛·科洛迪在19世纪末的意大利创作了《木偶奇遇记》，当时正处于工业革命和社会变革的时期。;主要人物形象分析;匹诺曹的诞生与离家;02;诚实品格的塑造意义;在历险中，匹诺曹逐渐认识到自己的优点和不足，如贪玩、自私、不诚实等，这是自我认知的重要过程。;;03;角色扮演互动设计;道德两难情景讨论;制作木偶的过程;04;图文对应观察训练;向孩子们提问，比如“如果匹诺曹没有说谎，他会变成什么样子？”以此激发孩子们的想象力和创造力。;音乐律动结合演绎;05;;行为习惯培养策略;记录阅读感悟;06;;儿童反馈收集方式;;THANKS
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