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附件4.
学院
授课计划
所属部门:
课程名称:德语入门
任课教师:
授课班级:全校各专业
授课学期:2024-2025第1学期
教学大纲
（课程标准）
?德语入门?课程标准
教材名称
(主编/书号)
《你好！德语（视频版）》
主要教参
(主编/书号)
总学时数
32
理论学时数
16
实践学时数
16
课程整体教学设计
课程在本专业中的地位和作用
《德语入门》课程是非德语专业大学生学习德语知识、培养第二外语的课程之一，是高等教育外语课程的一个组成部分，课程性质定位于校级平台公共选修课。课程授课对象是本校在校全体学生，不区分年级和专业。本课程的任务是培养学生一定的听、说、读、写、译能力，使学生以德语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高德语学习打下坚实的基础；同时帮助学生掌握学习第二外语的良好的学习方法，并打下扎实的德语语音基础，提高学生的文化素养，以适应二十大后国家和地方的社会发展和经济建设需求。教学过程中以主题和教学场景导入，由浅入深讲解常见的语法知识和发音规则，促进学生对德语知识和德国基本国情的掌握。
课程教学目标
?德语入门?课程是培养学生具备较强的第二外语能力的一门课程。该课程的总目标是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。通过本课程的学习，学生从整体上对掌握德语所需要的知识与技能有初步认识，培养德语作为第二外语所必需的知识及自学能力，通过翻转课堂教学方法提高学生主动学习意识，培养学生沟通交流能力。
知识目标：
语言技能：
听：培养学生能听懂日常生活中的基本对话，并从中提取关键信息的能力。
说：使学生能够用简单的句子进行自我介绍、表达个人情况及进行日常交。
读：让学生能够读懂简单的文章和短文，理解其中的主要内容。
写：训练学生能够书写简短的信息、便条、日记等，并能够描述简单的事物和个人经历。
语言知识：
掌握基础的德语词汇，包括数字、颜色、家庭成员、食物等。
学习基础的语法结构，如名词的性数格变化、动词变位、形容词和冠词的使用等。
素养（价值）目标
贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，培养适应二十大后国际发展新趋势的综合性和应用型人才；
培育和践行社会主义核心价值观的基本内容和要求，使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；
能力目标：
技能目标旨在培养学生实际应用德语的能力，包括：
听说能力：能够在日常情境中进行简单的对话，听懂并能回答关于个人信息、爱好、日常生活等问题。
读写能力：能够阅读并理解简单的德语文本，如公告、菜单、短消息等；并且能够书写简短的便条、邮件、日记等。
交际能力：学会如何在不同的社交场合下正确使用德语进行交流，包括礼貌用语、请求帮助、表达意见等。
自主学习能力：掌握有效的学习方法和工具，能够独立查找资料、制定学习计划、评估学习成果。
课程主要教学内容及组织
序号
学习内容名称
知识内容与要求
技能内容与要求
素质内容与要求
（含思政元素）
参考学时
1
Einheit1
GutenTag
Einfuehrung
WieheissenSie?
WoherkommenSie?
基本内容：
1.自我介绍
2.简单的问答
3.问候语
4.德语发音
5.基本单词
6.基本句法
1.了解德语的严谨性
2.会基本问候语
3.会基本句法
1.增强学生认识、了解不同语言魅力对比，提升学生自主学习、终身学习的精神；
2.通过介绍德语语法结构，培养学生严谨作风。
4
2
Einheit1
GutenTag
LaendenundSprachen
Zusammenfassung
基本内容：
1.国家
2.疑问句
3.姓名
4.疑问句
5.人称代词
1.了解德语基本语法
2.会基本问候语和自我介绍
3.掌握一般疑问句和特殊疑问句
4.人称代词
1.增强学生认识、了解不同语言魅力对比，提升学生自主学习、终身学习的精神；
2.通过介绍德语语法结构，培养学生严谨作风。
4
3
Einheit2
Freunde,Kollegenundich
Einfuehrung
MeineHobbys,meineFreunde
基本内容：
1.兴趣爱好对话
2.职业介绍
3.德语发音
4.疑问句
5.人称代词第一格
1.会进行兴趣爱好对话
2.会职业介绍
3.会德语发音
4.掌握疑问句的用法
5.掌握人称代词第一格
1.让学生在学习语言的同时思考和表达自己对于这些问题的看法，培养批判性思维
4
序号
学习内容名称
知识内容与要求
技能内容与要求
素质内容与要求
（含思政元素）
参考学时
4
Einheit2
Freunde
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