案例教学法在高中地理教学中的应用探究与实践 .pdfVIP

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摘要：随着教育改革的不断深入，高中地理教学正面临着全新的挑战与机遇。例教学法作为一种高效的教育教

学方法，也是国家地理新课程标准推荐的教学方法，被逐渐应用于高中地理教学中，以培养学生形成空间思维建模能力、

问题分析与解决能力。本文以人文地理重要知识点“农业区位选择”为例，介绍例教学法应用中必备的特点，结合地理

生产生活情境阐述例教学法在高中地理教学中应用的有效途径，总结例教学法在高中地理教学中应用注意的事项，

旨在培养学生形成良好的地理思维以及问题解决能力。

关键词：高中地理教学；例教学；实践策略

高中地理这一学科作为一门综合性及实践性相对较强的学科，对于学生空间思维建模能力、问题分析及解决能力

的培养具有重要的意义。传统教学模式下学生被动接受知识收效甚微的情况，学生缺乏主动探索与实践的机会，不利于

学生地理思维能力及探究实践能力的提升。例教学法作为一种以学生为中心的课堂教学方法，可确保学生在真实的情

境中学习和探究地理知识，进而有效提高学生综合思维能力。因此，教师在当前的教育背景下应注重深入探究例教学

法在高中地理教学中应用的策略，以期为教学改革提供针对性地参考。