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;;;;任务一：铺陈青春图谱——探寻光辉事迹与心路历程;;黄文秀人物事迹卡;;任务二：解码闪光青春——微观视角下的人物解构;;;;;;;;;任务二：通过细节描写分析人物形象;勾画文中黄文秀驻村日记中的句子，并依次以“她说：”的形式朗读;勾画文中村民们对黄文秀说的话语并朗诵句子，体会正面描写和侧面烘托的表达效果;任务三：绘制时光经纬——重新绘制扶贫时间脉络;;;分析40段在文中的作用;;;;（1）课外查询黄文秀的相关文章，尝试从党组织的教育、家教家风的影响，以及个人理想追求等角度，思考她精神品质的来源，体会其时代意义，与同学交流。
（2）搜集一些新时代青年楷模的事迹，与同学分享；在此基础上，思考青少年学生应该如何践行并弘扬时代精神，放射出自己的“青春之光”，与同学交流。;下课
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