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上海市2025年中考二模语文试题及答案解析

一、文言文阅读

（一）课内文言文阅读

1.阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”……

“王曰：‘吾惛，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之。’

‘无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡，然后驱而之善，故民之从之也轻。’”

（选自《孟子·梁惠王上》）

【乙】

或曰：“子路、冉有、公西华三人皆行不由中道，何也？”子曰：“子路勇，师也；冉有退，求也；公西华恭，赤也。由也好勇过我，无所取材。”

（选自《论语》）

小题1：解释下列词语在文中的意思。

（1）亦将有以利吾国乎？

（2）愿夫子辅吾志，明以教我。

小题2：翻译下列句子。

（1）是罔民也。

（2）师也；退，求也；公西华恭，赤也。

小题3：根据文意，概括甲文中孟子关于治国理念的核心观点。

答案解析：

小题1：（1）利：有利于，对……有利。

（2）辅：帮助，辅助；志：心意，想法。

小题2：（1）这是陷害百姓。（罔：陷害。）

（2）子路勇敢，冉有退缩，公西华谦恭有礼。（师：勇敢；退：退缩；恭：谦恭有礼。）

小题3：孟子主张以仁义为核心，反对以利为治国理念。

（二）课外文言文阅读

2.阅读下面的文言文，完成下面小题。

李广者，陇西成纪人也。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广为人长，猿臂，善射，其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。

（选自《史记·李将军列传》）

小题1：解释下列词语在文中的意思。

（1）广以良家子从军击胡

（2）度不中不发

小题2：翻译下列句子。

（1）广为人长，猿臂，善射

（2）用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云

答案解析：

小题1：（1）良家子：良好家庭出身的子弟。

（2）度：估计，估量。

小题2：（1）李广身材高大，两臂如猿猴般的长，射箭是能手。

（2）因此，他领兵多次被困受辱，他射杀猛兽也常被猛兽所伤。

二、现代文阅读

（一）记叙文阅读

3.阅读下面的文章，完成下面小题。

我的叔叔于勒

……我父亲脸色早已发白，两眼也跟寻常一样定定地看着旅客，看看有没有认识的人；一见是于勒，便赶快低下头去，躲避着他。

可是那封信呢？我想。我于是立即对母亲说：

“妈妈，您知道，我对叔叔的印象有点不好。”

母亲一语不发。

我们回来的时候，我一句也没有提这件事。母亲显然是怕伤到父亲的心。

（选自《我的叔叔于勒》）

小题1：概括文章主人公“我”对于勒的态度。

小题2：分析文章中画线句的作用。

答案解析：

小题1：“我”对于勒的态度是疏远、防范。

小题2：画线句表现了“我”对于勒的关心和担忧，同时也反映了“我”对父母的不满和无奈。

（二）议论文阅读

4.阅读下面的文章，完成下面小题。

文化自信的三个维度

……我们要坚持文化自信，首先必须对中华优秀传统文化有深刻的认识。中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，是中华民族的精神血脉。只有深入了解和传承中华优秀传统文化，我们才能更好地坚持文化自信。

其次，我们要在文化发展中坚持创新。创新是文化自信的重要体现。只有不断创新，才能使文化更具活力和吸引力。

最后，我们要在文化交流中坚持开放。文化交流是文化自信的重要途径。我们要尊重世界文化多样性，积极吸收外来文化的优秀成果，促进中华文化与世界文化的交流互鉴。

（选自《文化自信的三个维度》）

小题1：概括文章提出的坚持文化自信的三个维度。

小题2：分析文章中“中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，是中华民族的精神血脉”这句话的论证方法。

答案解析：

小题1：坚持文化自信的三个维度：深刻认识中华优秀传统文化、在文化发展中坚持创新、在文化交流中坚持开放。

小题2：这句话采用了比喻论证的方法，将中华优秀传统文化比作宝贵财富和精神血脉，生动形象地论证了中华优秀传统文化的重要性。