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标记理论视角下大学英语听力教学的创新与实践：基于实证分析的探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程不断加速的当下，国际交流日益频繁，英语作为全球通用的语言，其重要性愈发凸显。对于中国的大学生而言，具备良好的英语能力是适应时代发展、参与国际竞争的必备素养。大学英语教学作为培养学生英语综合应用能力的重要途径，肩负着重要使命。其中，听力教学又是大学英语教学的关键组成部分，在学生英语能力的全面发展中占据着举足轻重的地位。

听力理解能力是语言综合运用能力的重要体现，它不仅是获取信息的重要手段，也是进行有效口语交流的基础。在日常生活、学习和未来的工作中，学生需要通过听力来理解他人的意图、获取知