最新幼儿园小班去购物教案(.docxVIP

最新幼儿园小班去购物教案(

教案名称：最新幼儿园小班去购物教案

一、教学内容

本教案选自幼儿园小班社会领域教材，章节为《一起去购物》。教学内容包括：认识购物场所，了解购物的基本流程，学会礼貌用语，培养孩子独立思考和解决问题的能力。

二、教学目标

1.让学生了解购物的基本流程，知道购物时需要做什么。

2.培养学生礼貌用语，提高他们的社交能力。

3.培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的自主性。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握购物的基本流程，学会礼貌用语。

难点：培养学生独立思考和解决问题的能力。

四、教具与学具准备

教具：购物场景图、商品图片、购物清单。

学具：购物车、玩具货币、商品卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示购物场景图，引导学生观察并描述购物场景。让学生思考购物时需要做什么，以及如何礼貌地与商家交流。

2.知识讲解（10分钟）

教师讲解购物的基本流程，如挑选商品、排队付款等。同时，教授礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示商品图片和购物清单，引导学生按照购物的基本流程，独立完成购物任务。在过程中，引导学生运用礼貌用语。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟购物场景。要求学生运用所学知识，完成购物任务，并用礼貌用语与同伴交流。

六、板书设计

购物基本流程：

1.挑选商品

2.排队付款

3.礼貌用语

七、作业设计

1.请学生和家长一起进行一次真实的购物活动，记录购物过程，并尝试运用所学礼貌用语。

2.学生绘制一幅购物场景图，并在图中标注购物流程和礼貌用语。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课学生掌握了购物的基本流程，学会了礼貌用语。在角色扮演环节，学生能够独立思考和解决问题，表现出较强的自主性。但在实际应用中，部分学生仍需加强。

拓展延伸：

下一节课，我们可以邀请家长参与，组织一次实地购物活动，让学生在真实情境中运用所学知识。同时，可以开展“购物小能手”评选活动，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析

一、实践情景引入环节

此环节中，教师通过出示购物场景图，引导学生观察并描述购物场景。这一步骤的设计旨在让学生从实际生活中接触到购物这一活动，从而激发他们的学习兴趣。在此过程中，教师应关注学生的观察能力和语言表达能力，鼓励他们用完整的句子来描述场景，培养学生观察细致、表达清晰的习惯。

二、知识讲解环节

在此环节中，教师讲解购物的基本流程，如挑选商品、排队付款等，并教授礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等。这一步骤是学生掌握购物知识和礼貌用语的关键环节。教师在讲解过程中应尽量使用简单明了的语言，以便学生更好地理解和记忆。

教师还可以通过举例的方式，让学生更好地理解购物流程和礼貌用语的应用。例如，教师可以模拟购物场景，展示如何挑选商品、如何排队付款、如何向商家询问问题等，让学生在实际情境中感受和学习。

三、例题讲解环节

在此环节中，教师出示商品图片和购物清单，引导学生按照购物的基本流程，独立完成购物任务。这一步骤旨在让学生将所学知识运用到实际中，培养他们独立思考和解决问题的能力。

教师在设计例题时，应注意难度的适中，既要让学生能够独立完成，又要有一定的挑战性。在学生解答过程中，教师应关注学生的解题思路和方法，引导他们运用所学知识解决问题。

四、随堂练习环节

此环节中，学生分组进行角色扮演，模拟购物场景。这是学生将所学知识运用到实际中的重要环节。在此过程中，教师应注意观察学生的表现，关注他们在实际操作中遇到的问题，并及时给予指导和帮助。

教师还应引导学生运用礼貌用语与同伴交流，培养他们的社交能力。在学生练习过程中，教师可以适时提出一些建议，如如何礼貌地询问、如何表达感谢等，以提高学生的交流效果。

同时，教师还应提出一些拓展问题，激发学生的思考。这些问题可以涉及购物技巧、购物礼仪等方面，以拓宽学生的知识视野。例如，教师可以提问：“购物时还可以做些什么？”、“如何节约购物？”等，引导学生思考和探讨。

六、板书设计

板书是教师在课堂上呈现重点知识的一种方式。在本次教学中，教师可以将购物基本流程和礼貌用语等内容设计成板书，以便学生随时查阅和回顾。板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

七、作业设计

作业是学生巩固所学知识、提高实践能力的重要途径。在此环节中，教师设计了两个作业题目，旨在让学生在实际操作中运用所学知识。

第一个作业题目是请学生和家长一起进行一次真实的购物活动，记录购物过程，并尝试运用所学礼貌用语。这个作业可以帮助学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

第二个作业题目是学生绘制一幅购物场景图，并在图中标注购物流程和礼貌用语。这个作业可以让学生在创作过程中回顾和巩固所学知识，提高他们的表达能力和创新