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湘教版音乐三年级下册《春来了》课件大纲

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目录

CONTENTS

01

课程导入

02

歌曲学习与赏析

03

音乐活动设计

04

跨学科拓展

05

教学资源与评估

01

课程导入

春节习俗与音乐

探讨春节期间的音乐活动，如放鞭炮、敲锣打鼓、唱歌等。

春季音乐节

介绍一些在春季举办的音乐节，如草地音乐节、春季音乐会等。

春季节日与音乐的联系

歌曲主题

介绍《春来了》这首歌曲的主题，如春天的美好、生机勃勃等。

创作背景

简述歌曲的创作背景和作者的生平事迹，以及歌曲所反映的时代背景。

歌曲《春来了》背景简介

学会《春来了》这首歌曲的旋律和歌词，掌握歌曲中的音乐知识点。

知识与技能

感受春天的美好，培养对大自然的热爱和欣赏能力。

情感态度价值观

教学目标与重点

02

歌曲学习与赏析

歌词内容解析（拟人化手法）

歌词中的“唤醒”、“欢笑”等词语，传递了春天带来的喜悦和希望，让孩子们在歌唱中感受到积极向上的情感。

歌词通过具象化的描述，让孩子们更容易理解和感受春天的气息，增强对大自然的热爱。

歌词以拟人化手法描绘春天的景象，如“春姑娘”、“绿色的裙摆”等，生动地表现春天的美丽和活力。

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02

03

旋律特点：3/4拍节奏示范

歌曲采用3/4拍节奏，具有圆舞曲的韵律感，轻快而优雅。

01.

旋律以级进和小跳为主，起伏明显，易于孩子们跟唱和记忆。

02.

示范演奏时要注重节奏的准确性和旋律的流畅性，帮助孩子们掌握歌曲的基本节奏。

03.

主歌部分

旋律优美，节奏明快，是学习的重点。可分段练习，先慢速跟唱，再逐渐加快速度。

副歌部分

歌词简单，旋律重复，是歌曲的高潮部分。通过反复练习，增强孩子们的演唱能力和对音乐的表现力。

分段学唱：主歌与副歌练习

03

音乐活动设计

节拍游戏

节奏训练目标

通过游戏方式，让学生掌握XXXXX|X——||的基本节奏型，并能够在音乐中准确模仿。

游戏方法

节奏变化

教师示范并引导学生模仿，通过拍手、跺脚等身体动作感受节奏，再逐步加入乐器演奏。

在游戏熟练后，可适当变换节奏，增加难度，提高学生节奏感。

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剧本创作

鼓励学生分组进行春游情景的剧本创作，描述春天的景色、人物活动和心情等。

角色分配

根据剧本内容，分配不同的角色，如导游、游客、小动物等，让学生充分参与表演。

表演准备

学生自行准备简单的道具和服装，增强表演的真实感和趣味性。

表演展示

各组轮流上台表演，通过情景剧的形式展示对春天的理解和感受。

分组表演：春游情景剧创编

乐器伴奏：三角铁/铃鼓表现春雨声

乐器选择

三角铁和铃鼓的音色较为清脆，适合模仿春雨的声音。

演奏方法

教授学生正确的演奏姿势和方法，通过击打乐器产生春雨的“滴答”声。

伴奏练习

结合音乐曲目，让学生在乐曲中尝试用乐器伴奏，感受春雨的意境。

表演配合

与其他乐器或声乐相结合，共同演绎春天的美好景象。

04

跨学科拓展

创意素描

使用鲜艳的颜色描绘春天的气息，如粉色、绿色和黄色等。

色彩运用

手工制作

利用纸艺或泥塑等形式创作出立体春姑娘形象。

通过不同形状的线条和阴影表现春姑娘的形象特征。

美术结合：绘制“春姑娘”形象

文学链接：朗诵春天主题诗歌

诗歌选择

《春晓》、《春日》等经典诗歌的朗诵与欣赏。

03

02

01

朗诵技巧

通过声音的高低、快慢、强弱等变化传达诗歌情感。

创作尝试

鼓励学生创作简短的春天主题诗歌，并进行班级分享。

带领学生到户外聆听春天的声音，如鸟鸣、流水、风声等。

自然观察：记录春天的声音

声音收集

用音频设备或纸笔记录收集到的声音，并进行分类整理。

声音记录

利用收集到的声音素材进行音乐创作或编排声音故事。

声音创作

05

教学资源与评估

配套PPT使用说明（动画/图片示例）

PPT制作精细

每页包含教学重点，动画效果生动有趣，图片与音乐主题紧密相关。

演示春季元素

音乐播放与歌词同步

通过动画展示春天的花朵、小草、蝴蝶等，让学生直观感受春天的气息。

PPT中嵌入音乐文件，确保音乐播放与歌词同步展示，便于学生跟唱。

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课堂互动问答设计

提问形式多样

设计填空、选择、判断等多种形式的问题，激发学生积极思考。

针对性强

问题紧密围绕音乐作品《春来了》展开，涉及音乐知识、创作背景等方面。

鼓励学生回答

通过小组讨论、个别回答等方式，鼓励学生积极参与，提高课堂活跃度。

课后作业：改编歌词或收集春之声

要求学生发挥创造力，将《春来了》的歌词进行改编，表达自己对春天的独特感受。

改编歌词

鼓励学生走出课堂，收集春天的声音，如鸟鸣、流水、风声等，并进行创作或模仿。

收集春之声

定期组织学生进行作业展示，分享自己的改编作品或收集的声音，促进同学间的交流与学习。

作业展示与交流

感谢观看

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