人教版六年级上册数学精品教学课件 第5单元 阶段素养达标(9).pptVIP

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*************************第5单元圆阶段素养达标(7)温馨提示：点击进入讲评123451.填空。(每题3分，共27分)(1)用圆规画一个直径是10cm的圆，圆规两脚张开的距离是()cm，这个圆的周长是()cm，面积是()cm2。531.478.5(2)一个圆的周长是25.12m，这个圆的直径是()m，面积是()m2。850.244∶34∶316∶9(4)一个闹钟的分针长4cm，经过30分钟后，分针的尖端走过了()cm；经过1小时，分针扫过的面积是()cm2。【点拨】分针30分钟旋转半周，分针尖端走过的路程，就是半径为4cm的圆周长的一半，即2×3.14×4÷2=12.56(cm)。分针1小时旋转了一周，分针扫过的面积就是半径为4cm的圆的面积，即3.14×42=50.24(cm2)。12.5650.24(5)一个圆环,它的内圆直径是8dm，外圆半径是7dm，这个圆环的面积是()dm2。【点拨】内圆半径是8÷2=4(dm)，外圆半径是7dm，圆环的面积=π(R2－r2)，即3.14×(72－42)=103.62(dm2)。103.62(6)一个圆心角是120°，半径是9cm的扇形的周长是()cm，面积是()cm2。36.8484.78(7)在一张边长4cm的正方形纸板中剪一个最大的圆，圆与正方形面积的比是()，剩余部分的面积是()cm2。【点拨】在一张边长4cm的正方形纸板中剪一个最大的圆，则圆的直径为4cm，半径为2cm，面积为πr2=3.14×22=12.56(cm2)。正方形的面积为4×4=16(cm2)，则圆与正方形的面积比为12.56∶16=157∶200，用正方形的面积－圆的面积即可求出剩余部分的面积。157∶2003.44(8)下图中，圆与长方形的面积相等，涂色部分的面积是()cm2。9.42(9)如图，大圆直径是8cm，大圆中有4个直径相等的半圆形，涂色部分的面积是()cm2。返回【点拨】由题图可知，涂色部分是4个以大圆半径为直径的半圆形，拼在一起是2个圆，半圆形的半径是8÷2÷2=2(cm)，则涂色部分的面积是3.14×22×2=25.12(cm2)。25.122.选择。(每题3分，共18分)(1)【温州市瓯海区】如下图，用一把直尺可以找出没有标出圆心的圆的直径，主要是因为()。A.一个圆有无数条直径B.同一个圆里，直径是半径的2倍C.直径是一个圆中最长的线段D.圆，一中同长C(2)吴师傅要锯一块面积为50.24dm2的圆形木板。如果选择一块正方形木板去锯，应该选择()木板，够锯且剩余最少。A.边长为2dm的正方形B.边长为4dm的正方形C.边长为8dm的正方形CA(4)把一个圆分成32等份，拼成一个和它面积相等的近似的长方形，拼成的图形的周长是16.56cm，则圆的面积是()cm2。A.12.56B.25.12C.50.24【点拨】拼成的图形的周长=圆的周长＋2条半径的长，设圆的半径为rcm，列出方程为2×3.14×r＋2r=16.56，解得r=2，则圆的面积=3.14×22=12.56(cm2)。A(5)一个圆环的大圆半径和小圆半径同时扩大到原来的2倍，圆环的面积扩大到原来的()倍。A.2B.4C.8【点拨】假设原来圆环中大圆的半径为R，小圆的半径为r，则圆环的面积=π(R2－r2)，大圆的半径和小圆的半径同时扩大到原来的2倍后，大圆的半径为2R，小圆的半径为2r，新的圆环的面积=π[(2R)2－(2r)2]=4π(R2－r2)，所以圆环的面积扩大到原来的4倍。B(6)【宁波市江北区】