第2课 唐朝建立与“贞观之治”（原卷版）-七年级历史下册同步学与练（统编版） .pdf

第2课唐朝建立与“贞观之治”

01学习目标

2022年课程标准学习目标

1.了解唐朝建立及唐太宗、武则天的关史实。（时空观念、史料实证）

知道唐太宗和“贞观之

2.分析“贞观之治”局面出现的原因，认识唐朝前期的统治措施与唐朝走向

治”，通过了解“贞观之

强盛的关系。（历史解释、唯物史观）

治”，初步认识唐朝兴盛

3.运用辩证思维评价唐太宗和武则天，体会杰出人物对历史发展所起的推动

的原因。

作用。（唯物史观、家国情怀）

预习导学

自主学习任务一：唐朝的建立

设问1:唐朝建立的背景是？建立与统一的概况如何？唐太宗是如何继位的？

1.建立背景：在隋末农民大起义中，太原留守趁机起兵，南下占据关中。

2.建立与统一：年，李渊建立唐朝，定都,随后陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本

全国。

3.唐太宗继位：626年，继位，次年改年号为“”,他就是唐太宗。（“玄武门之变）

自主学习任务二：“贞观之治”

设问2：唐太宗的治国理念是什么？他采取了哪些革新措施？取得了怎样的成效？

1.唐太宗治国理念：吸取速亡的历史教训；励精图治，勤于政事，澄清吏治，,从善如流，

戒奢从简，与民休息；广纳贤才，，人才济济。（谏臣：;宰：房玄龄、房谋

杜断）

2.革新措施：进一步完善；制定法律，减省刑罚；增加考试科目，鼓励士人报考，

逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩，重视对的考核；关注民间疾苦，减轻百姓的

和劳役负担，鼓励发展______生产。

3.“贞观之治”:唐太宗统治期间，比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各

族友好关系进一步发展，历史上称为o

自主学习任务三：武则天的统治

设问3：武则天是如何当上中国唯一的女皇帝的？她采取了怎样的统治政策？取得了怎样的成？

1.武则天简介：原为的妃子，后废掉两个儿子的皇位，自己取而代之，690年，改国号为,

以为都城。她是我国历史上唯一的O

2.统治政策：大力发展科举制，创立,亲自面试考生；她鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔,

不仅扩大了统治基础，也使贤能之士脱颖而出；继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展。

3.统治成效：经济得以,社会对安定，不断增长，为后来局面的出现奠定了基

础。(“政启开元，治宏贞观“贞观遗风)

【快速查答案】

自主学习任务一：唐朝的建立

1.李渊2.618长安统一3.李世民贞观

自主学习任务二：“贞观之治”

1.隋朝虚心纳谏知人善任魏征杜如晦2.三省六部制科举进士科地方官田租农

业

3.政治贞观之治

自主学习任务三：武则天的统治

1.唐高宗周洛阳女皇帝2.殿试人才生产3.持续发展人口开元盛世

is探究提升

问题一：唐太宗和武则天在治国面有哪些相同的措施。

【点拨】

(1)发展农业，重视生产；

(2)不拘一格，重视选拔人才；

(3)重视整顿吏治；

(4)进一步完善科举制度。

【典例】唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓；武则天劝农桑，薄赋敛，省力役；唐玄宗统治早期选

用贤才，兴利除弊，发展农业。材料主要说明唐朝()

A.农业的持续发展B.繁荣兴盛的原因

C.统治者选贤任能D.统治者爱惜民力

【变式练1・1】阅读下列材料，回答问题:

材料一贞观二年，太宗谓侍臣曰：凡事皆须务本。国以人为本……为政之要，惟在得人。用非其才，

必难致治。今所任用，必以德行、学识为本。