原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
;目录;01;;;研究目的;02;近年来，国内学者和教育实践者对于中班幼儿早期阅读能力的培养进行了广泛研究。这些研究主要集中在阅读能力的发展阶段、影响因素、培养策略等方面，形成了一定的理论成果和实践经验。;;;03;;;;3.实施培养计划，并对实施过程进行详细的观察和记录。;;04;经过一定周期的培养实验，中班幼儿的阅读能力得到显著提升，具体表现在阅读速度、阅读理解能力和阅读兴趣等方面。;;;05;;;;06;;;;07;李红.(2017).中班幼儿早期阅读能力培养策略研究.现代教育科学(全文版),02,123-124.（注此处为示例，实际应去掉年份并替换为不带日期的引用格式）
王晓燕.幼儿早期阅读能力培养的重要性及策略研究.教育界,8(18),172-173.（注此处为示例，实际应去掉具体期数并替换为不带日期的引用格式）
张华.关于幼儿园早期阅读教育现状的分析及建议.教育实践与研究,5,45-48.（注此处为示例，实际应去掉具体期数并替换为不带日期的引用格式）
陈鹤琴.家庭教育与父母教育.上海上海人民出版社.（注：此处为示例，实际应替换为合适的、不带日期的书籍引用格式）;;
文档评论（0）