北师大版（2024）新教材七年级数学下册第五章学案：5.1 课时2 轴对称的性质.docVIP

初中数学北师大版精品学案

一、目标引领

北师大版七年级下册数学5.1课时2轴对称的性质

达成目标：

1.在直观认识和操作的基础上，学会用自己的语言表达轴对称性质探索的过程，理解轴对称的性质．

2.会用轴对称的性质解决简单的问题，并能利用性质进行简单作图．

课前准备建议：矩形纸.

二、学习指导

学习引导过程

学习经历案

一、旧知回顾

回顾旧知识，巩固强化．

二、探究新知

结合图形，探索轴对称的性质

三、做一做

结合问题进行思考，完成做一做，及时进行总结和归纳.

四、跟踪训练

五、课堂小结

尝试自己总结归纳本节知识要点、技能、数学思想等.

一、旧知回顾

回顾以下知识并举例：

轴对称图形：

两个图形成轴对称：

北京2022年冬奥会已经成功举办，以下是原参选的会徽设计的一部分图形，其中是轴对称图形的是（）

ABCD

二、探究新知

探究、观察及思考：

沿对称轴折叠后，

能够重合的____________叫做_______________；

沿对称轴折叠后，

能够重合的____________叫做_______________；

_________________相等.

沿对称轴折叠后，

能够重合的____________叫做_______________；

_________________相等.

对应点所连的线段被____________________．

探究归纳：

轴对称的性质：

三、做一做

1.将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平如右图.

（1）右图中，两个“14”有什么关系？

（2）连接一组对应点E和E′，直线l与线段EE′有什么关系？

（3）连接其它对应点，如点C和点C′，结论是怎样的呢？

（4）对应线段AB与A′B′有怎样的关系？

（5）对应角∠1与∠2有什么关系？

2.下图是一个图案的一半，其中的虚线是这个图案的对称轴，画出这个图案的另一半．

四、跟踪训练

1．如图，若△ABC与△A′B′C′关于直线MN对称，BB′交MN于点O，则下列说法不一定正确的是（）

A．AC＝A′C′B．BO＝B′OC.∠A=∠A′ D．AB∥B′C′

2．如图，△ABC与△A′B′C′关于直线l对称，则∠B的度数为（）

A．100° B．90° C．50° D．30°

3．如图，△ABC中，点D在BC边上，将点D分别以AB、AC为对称轴，画出对称点E、F，并连接AE、AF．根据图中标示的角度，可得∠EAF的度数为（）

A．108° B．115°C．122° D．130°

4．你能求出如图所示正方形网格中的7个角度之和吗？

5．如图，在方格纸中画了一棵树的一半，请你以树干为对称轴画出树的另一半．

五、课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获和感受？梳理知识脉络图.

三、随堂检测

1．如图，直线MN是四边形AMBN的对称轴，与对角线交于点Q，点P是直线MN上面一点，下列判断错误的是（）

A．AQ＝BQ B．AP＝BPC．∠MAP＝∠MBP D．∠ANM＝∠NMB

2．如图，△ABC与△A′B′C′关于l对称，且∠A＝105°，∠C′＝30°，则∠B为（）

A．30° B．45° C．55° D．75°

3．如图，在每个小正方形的边长均为1个单位长度的方格纸中，有线段AB和直线MN，点A、B、M、N均在小正方形的顶点上，在方格纸中画四边形ABCD（四边形的各顶点均在小正方形的顶点上），使四边形ABCD是以直线MN为对称轴的轴对称图形，点A的对称点为点D，点B的对称点为点C．

四、课后作业

必做作业：习题知识技能

选做作业：习题联系拓广

五、总结反思（学生填写）

六、错题纠正（学生填写）