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社会思考
一．作文（共12小题）
1．（2025?定海区三模）阅读下面的材料，完成写作任务。
当下社交媒体为流量不断制造和放大年龄、学业等焦虑议题，将青年人的生活压缩至单一社会标准。在回答“青年的人生需不需要标准答案”这个问题时，B站的短片《消失的青年》表示：主动跳出所谓的“人生标准答案”，将生活的选择权牢牢掌握在自己手中，去感受自己的真实世界。
这则材料让你产生了怎样的联想与思考？生活中是否也有类似的情况呢？请你据此写一篇文章，可讲述经历或见闻，可发表观点并展开论证，也可进行文学创作。
要求：①自选角度，题目自拟；②不少于500字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
2．（2025?黄石二模）阅读下面材料，请从下面两项任务中选择一项完成作文。
不知道从什么时候开始，“小孩哥”“小孩姐”的称谓突然火了。“小孩哥”“小孩姐”可以是成绩优秀的“学霸”，也可以是为同学“打抱不平”的“热心肠”，可以是参加奥运比赛的选手，也可以是爱做手工、爱做饭的“小大人”……他们“年龄不大，本事不小”“小小年纪又‘一把年纪’，满脸稚气又‘德高望重’”。
“小孩”说的是年纪，“哥”和“姐”说的是能力。一声声“小孩哥”“小孩姐”背后，是发自内心的羡慕、认可和期待。
任务一：也许，你就是成年人眼中的“小孩哥（姐）”；也许，你认识这样的“小孩哥（姐）”。请以“叫一声‘小孩哥（姐）’”为题，写一篇文章，介绍一位“小孩哥（姐）”。
任务二：怎样才能成为被羡慕、认可和期待的“小孩哥（姐）”？“小孩哥（姐）”最应该具备的能力是什么？家长、老师应该怎样对待“小孩哥（姐）”？请自拟文题写一篇议论性文章，选择一个角度阐述你的感悟与思考。
要求：①将你选定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④认真书写，保持卷面整洁。
3．（2025?宝鸡模拟）作文。
近期，全国多地高中推行“双休”政策，引发社会热议。支持者认为双休是教育减负的必经之路，反对者则担忧此举可能加剧教育不公。教育学者李教授表示：“教育不是短跑，而是长跑，牺牲健康换成绩，得不偿失。”而一位家长担忧道：“穷人家孩子本就资源少，双休没补课，未来出路更窄了。”资深媒体评论员指出：“双休政策是对素质教育的践行，但教育公平的保障需多方协同。”
高中双休的风也吹到了初中，面对即将到来的中考，你也有自己的看法、思考与体验。请从下面的任务中任选一个，联系生活实际，与同学们分享你的思考。
任务类型
具体要求
任务一：演讲稿
以学生代表的身份在班会上发表演讲，明确支持或反对“双休”，引用材料观点，呼吁同学们理性看待教育公平与学业压力。
任务二：议论文
围绕“双休政策是教育减负的进步，还是阶层分化的隐患”展开辩证分析，结合社会现象（如补课机构转型、城乡资源差异）进行论述。
任务三：记叙文
以“双休日”为背景，从以下四类故事中任选其一，通过具体事件展现政策对个体或群体的影响：
1.励志型：写自主规划学习的成长故事；
2.冲突型：写家庭或师生间的观念碰撞；
3.温情型：写回归家庭后的亲情互动；
4.观察型：记录不同群体的周末生存状态。
??要求：①从以上任务中任选其一；②自选角度，自拟题目；③符合文体特征；④不能套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；⑤不少于600字。
4．（2025?沛县一模）阅读下面的材料，完成写作任务。
随着2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》爆火，与其相关的话题也引发网友的热烈讨论，其中《哪吒之魔童降世》中申公豹的台词“人心中的成见是一座大山”随着《哪吒之魔童闹海》剧情的发展引发了网友的共鸣。
成见源于认知的局限，源于对事物片面的认知。比如：成绩优秀是优等生，成绩较差是差生；文静乖巧是优点，调皮好动是缺点；看书学习是正事，玩游戏是不务正业……
读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请联系自己的生活实际，写一篇文章。
要求：
①题目自拟；
②文体自选；
③不要套作，不得抄袭；
④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；
⑤不少于600字。
5．（2025?路桥区二模）阅读下面文字，按要求写作。
自然潮、网红潮、国潮、科技潮……潮起潮落，观潮、追潮、赶潮、思潮……奔腾不息。
当潮涌喧嚣时，你可能选择沉淀自我；当潮涌变迁时，你可能选择守护初心；当潮涌遇阻时，你可能选择冷静思考……
以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请你以《面对潮涌，我》写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发情感，可以阐述观点……
要求：（1）完善题目，填充完整；（2）文体不限，立意自定；（3）总字数不少于500字；（4）文中不得出现个人具体信息。
6．（2025?沛县二模）阅读下面文字，按要求作文。
在信息快速流通的今天，我们常看到“对方正在输入…
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