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Unit7Adaytoremember
SectionA(grammarfocus)导学案
班级：姓名：
科目：授课教师：
通过本节课学习，学生能够:
i.学生能够通过观察和分析示例子，深入理解并准确辨析一般过去时的表意功能。（学
*习理解）
于刁曰怀2.学生能够掌握并运用一般过去时的表达规则，同时能够掌握并运用其去表达意义。（应
用实践）
3.以询问彼此昨天的活动为情境，以小组为单位，运用一般过去时谈论昨天做的事情和实
_____________践，并在班级中汇报小组成员昨天的活动，在班级展示。（迁移创新）
学习重难重点：学生能够掌握并运用一般过去时的表达规则，同时能够掌握并运用其去表达意义。
点难点：学生能够掌握并运用一般过去时的表达规则，同时能够掌握并运用其去表达意义。
课堂探究
1.Lookandthink
Lookatthepicturesandthink.
Think:Whafsthedifferencebetweenthesetwosentences?
Whichactionhappenedinthepast?Howdoyouknow?
L2.etssing
情景导入
esterdayOnceMore
WhenIyoung
Pdlistentotheradio
Waitingformyfavoritesongs
WhentheyIdsingalong
Itmesmile
Thosesuchhappytimes
Andnotsolongago
HowIwheretheydgone
Buttheyrebackagain
Justlikealonglostfriend
AllthesongsIsowell
Think:
这些动词原形是什么？
这些动词用的什么形式？
为什么用这种形式？
1.•Whatisthepasttenseform?
在一般过去时态中动词通常用动词的来表示，而动词的过去式是在动词原形
的基础上变化的，可分为O
,Howtochangetheverbsintothepasttenseform?
2.be动词的过去式
单数主语用__________,you和复数主语用________o
【练习】(1)Myfather_____illyesterday.
A.isB.areC.wasD.were
(2)——yourparentsathomelastweek?
A.isB.WasC.AreD.Were
学习理解
(3)TheyintheUSAlastyear.They_____inChinanow.
A.are;we
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