花的品性群文阅读教学设计.docxVIP

花的品性群文阅读教学设计.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

花的品性群文阅读教学设计

第一章花的品性群文阅读教学设计概述

1.教学目标

本次群文阅读教学设计旨在让学生通过阅读不同关于“花的品性”的文章，理解花在不同文学作品中的象征意义，培养学生对文学作品的理解力、审美力和批判性思维。

2.教学对象

本课程面向初中二年级学生，他们已具备一定的文学阅读基础，对文学作品有一定的兴趣和认识。

3.教学内容

选取与“花的品性”相关的四篇课文，分别是《牡丹亭》、《梅花》、《荷花》和《菊花》，通过这四篇课文，展现花在不同文学作品中的象征意义和作者的审美情感。

4.教学方法

采用群文阅读教学方法，将学生分成小组，进行合作学习。教师引导学生通过阅读、讨论、分析

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >