浙江省绍兴市新昌县2023-2024学年八年级下学期语文期末考试卷（含答案）.docxVIP

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浙江省绍兴市新昌县2023-2024学年八年级下学期语文期末考试卷

一、诗·志

追溯诗歌之源

阅读下面语篇，完成各题。

翻开典jí____，品读中国。《经典常谈·诗经第四》中说“诗的源头是歌yáo____，它的节奏主要靠重叠或叫复沓”。那一声“关关雎鸠，在河之zhōu____”，是中国文学的光辉起点、源头活水。《毛诗序》有言“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。我们在古老的《诗经》里看到了古代哲学的思想萌芽，求真向善的共同心愿，勤劳勇敢的民族精神。

1．根据拼音写汉字。

典jí歌yáo在河之zhōu。

2．《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，造成回环往复的表达效果，请默写《诗经·关雎》中的相关句子（两句即可）寻一处例证。

3．阅读下面内容，按要求完成表格。

“志”字释义卡

《说文解字》中提到：志，意也。从心，之声。“志”本义为心意。《古汉语常用字字典》中关于“志”的义项有：

①名心意；

②名志向；

③名标志，标记；

④动记，记住；

⑤动记述。

请为下列加点的“志”字选择恰当的义项（填序号）。

在心为志，发言为诗。——《毛诗序》

义项：

寻向所志，遂迷，不复得路。——《桃花源记》

义项：

《齐谐》者，志怪者也。——《北冥有鱼》

义项：

4．探寻诗歌之志

根据语境，完成对话。

小A：我发现，我们学过的古诗文中“君子之志”随处可见，它是苏轼的“拣尽寒枝不肯栖，”；是杜甫的“，！风雨不动安如山”；是韩愈的“？其真不知马也！”；这些蕴含在诗作中的“志”，影响了一代又一代炎黄子孙，激励了一代又一代华夏儿女。

小B：是呢，这些诗句中都含有“不”字：不肯，不动，不知。《马说》中的“不知”是说养马人不知晓千里马的习性，表达作者“对养马人的愤慨和千里马被埋没的痛惜”这一情志。

小A：我来说说苏轼的“不肯”吧：

阅读下面两首古诗，完成两题。

【甲】

四时田园杂兴

[宋]范成大

新筑场泥镜面平，

家家打稻趁霜晴①。

笑歌声里轻雷动，

一夜连枷②响到明。

[注释]①霜晴：霜降前后的晴天。

②连枷：用来击打谷类，使壳剥落的农具。

【乙】

田舍

[宋]范成大

呼唤携锄至，安排筑圃①忙。

儿童眠落叶，乌雀噪斜阳。

烟火村声远，林菁野气香。

乐哉今岁事，天末稻云黄。

[注释]①圃：打谷场。

5．请判断【甲】【乙】两诗中所绘场景发生的先后，并说明理由。

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6．结合相关诗句，阐述【甲】【乙】两诗在写作内容、情感上的相同之处。

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二、文·心

阅读下文，完成各题。

吴兴山水清远图记

[宋]赵孟頫①

昔人有言：“吴兴山水清远”。非夫悠然独往有会于心者，不以为知言。

南来之水出天目之阳，至城南三里而近，汇为玉湖，汪汪且百顷。玉湖之上有山，童童②状若车盖者，曰车盖山。繇③车盖而西，山益高，曰道场。自此以往奔腾相属弗可胜图矣。其北小山坦迤④，曰岘山。山多石，草木疏瘦如牛毛。诸山皆与水际，路绕其麓，远望唯草树缘之而已。中湖巨石如积，坡陀磊磈⑤，葭苇丛焉，不以水盈缩为高卑，故曰浮玉。浮玉之南，两小峰参差，曰上下钓鱼山。又南长山，曰长超。越湖面东与车盖对峙者，曰上下河口山。又东四小山，衡视则散布不属，纵视则联若比鳞，曰沈长、曰西余、曰蜀山、曰鸟山。又东壤，曰毗山。远树微茫，中突，若覆釜。玉湖之水，北流入城中，合苕水于城东北，又北