2024年9月聊城市直遴选面试真题回忆版.docxVIP

2024年9月聊城市直遴选面试真题回忆版.docx

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2024年9月聊城市直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、最近,央视文化益智节目《中国诗词大会》火了,而在比赛中脱颖而出的上海复旦附中女生武亦姝,更是凭借丰富的诗词储备和谦逊的态度备受好评。人们在评价节目和参赛选手的同时,也纷纷参与到了“传统文化该如何继承”的讨论中。对此,你怎么看?

【答案】:《中国诗词大会》的火爆以及武亦姝的出色表现,引发了大家对“传统文化该如何继承”的热烈讨论,这是值得欣喜的文化现象。这档节目证明了传统文化具有强大的魅力和吸引力,能在现代社会引发广泛共鸣。对于传统文化继承,一方面,要借助媒体的力量,像《中国诗词大会》这样,通过创新节目形式,让传统文化以更鲜活有趣的方式走进大众视野,提高民众对传统文化的认知和兴趣。另一方面,教育体系应加强传统文化教育,从学校抓起,增加传统文化课程比重,培养学生对传统文化的热爱和传承意识。此外,社会各界要营造良好的文化氛围,鼓励创作以传统文化为主题的文艺作品。政府也应出台相关政策,扶持传统文化产业发展。只有多方发力,传统文化才能在新时代熠熠生辉,实现真正有效的继承与发展。

【解析】武亦姝的爆红并非偶然,实至名归,国人关于“传承传统文化”的大讨论也折射出目前我们在继承传统文化道路上存在的阻碍。目前,学生在学校接受古诗词教育时大多以背诵为主,有很多人也认为掌握古诗词,背熟就可以了其实这是一种错误的认识。很多学生、家长甚至是一些老师,都认为学习这些古诗词只是为了以后的考试,而忽略了古诗词本身的教育意义,这样的错误认知本末倒置。古诗词的正确打开方式不止背诵,如果能将诗词的熏陶融汇到国民教育的各个环节,将优秀传统文化的元素与社会生产生活深度融合,这些流传千年的优秀精神财富才能摆脱昙花一现的命运,真正活起来、传下去。传统文化的继承我们需要更多的武亦姝,将传统文化融入到教育、生产生活之中是一个挑战,需要我们做出很多的努力。首先、在教育的过程中要注意对于古诗词的解读,让孩子发自内心的喜欢上古诗词,从而能够像武亦姝这样有内在动力的学习下去。其次,类似于《中国诗词大会》这样的优质传统文化的节目要大力的开发下去,也可以在社区、在学校多举办类似的活动。最后,深入挖掘城市历史文化价值、大力发展文化旅游等一系列措施,将对传统文化的教育融入到人们的生活中。每一次行动、每一项措施和每一个人都是传承中华优秀传统文化链条上的重要一环。但是,这项工作不可能一蹴而就,需要持久地努力。

2、一天,办事大厅内一群众因办理业务问题与办事人员产生争执,进而在办事大厅内大吼大叫,作为大厅值班人员,面对此一情况你该如何处理?

【答案】:作为大厅值班人员,面对这样的情况,我会采取以下措施妥善处理。首先,迅速赶到现场,以平和、诚恳的态度将群众请到接待室,避免争执升级影响其他办事群众,同时请办事人员继续处理手头工作,维持办事大厅的正常秩序。接着,耐心倾听群众的诉求,让他充分表达不满和问题,过程中保持理解和尊重,做好记录。之后详细核查业务办理情况,若因办事人员失误,及时向群众道歉并承诺尽快解决;若群众存在误解,则以清晰易懂的方式解释相关业务规定和流程。最后,事情处理好之后,对此次事件进行复盘总结。对办事人员加强沟通技巧和业务培训,在大厅张贴业务办理指引和注意事项,避免类似冲突再次发生。

【解析】群众路线是党的生命线和根本工作路线,日常工作中,作为公职人员我们应将群众利益放在第一位,通过及时回应群众诉求以赢得群众认同。面对题中情况,我会采取妥当方法加以解决以树立我单位的良好形象。首先,诚挚道歉,耐心安抚。群众大吼大叫不仅影响正常工作秩序,而且易引发其他群众围观,导致事态升级加剧。故我会立即赶到吼叫群众身边,一方面就工作失误向群众道歉,请其谅解;另一方面向群众说明吼叫的危害性,生气动怒不仅对自己身体有害,而且吼叫也会干扰其他办事群众,使其意识到自己行为的不当之处,从而平息怒火理性解决。其次,详细询问,彻底解决。待群众情绪平复,向其详细询问事情始末。若经了解,吼叫是因工作人员言语不当致使群众感觉自己被冒犯才发生,则我会代表工作人员向群众道歉,请其谅解,并希望其日后继续监督我们的工作;若吼叫是因群众不了解我们的办事流程,觉得工作人员故意刁难才发生,则我会向群众详细解释相应业务的办理流程,澄清相应误会后继续查阅群众所带资料,帮其办理完业务。再次,委婉说明,适当提醒。待将群众问题解决之后,寻找休息间歇,我会找到当事工作人员,向其委婉说明,作为公职人员,任何情况下都不应与群众发生争执,希望其在日后工作当中注意自己的言行举止,自己也会积极给其提供相应帮助。最后,引以为鉴,改进工作。以本次事件为契机,为免日后再发生类似情况,一方面应做好信息公开工作,及时将相应业务的办理流程、所需资料等采用多种方式进行公开,以便群众知悉;另一方面建议领导定期

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