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?嫦娥奔月?课堂实录片断
?嫦娥奔月?课堂实录片断
板书课题，范读课题。〔嫦娥奔月、四声〕
下有异议，念第一声。
哦，不同的意见那到底应该念什么呢我们首先要弄清楚两个音的不同意思。
学生拿出字典查。
请大家读课文，看看课文有没有什么提示，告诉我们该念什么。
学生自读课文，师巡视，检查预习情况。
我发现同学们的预习工作做得比拟好了，希望大家继续保持。找到了没有
找到了。
齐读：碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。念四声。
好。其实，关于这个故事，还有许多版本。就课文而言，我们觉得应该念第四声，其实，根据其他的版本来说，也可以念第一声的，而且，我们习惯的是念第一声。〔?淮南子?、?天问?〕
介绍：后羿射日、后羿与嫦娥
嫦娥是什么时候奔月的呀
八月十五。
八月十五是什么节日〔中秋节〕
月到中秋分外明。可惜昨天晚上没有月亮，但是古人写过许多诗词，比方上学期我们学习的?但愿人长久?，还记得吗
齐唱。〔明月几时有，把酒问青天〕
好，你还知道那些诗歌中有月亮呢
窗前明月光
海上升明月，天涯共此时。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
小时不识月，呼作白玉盘。
明月松间照，清泉石上流。
的瑰宝，我们应该继承和发扬。大家都预习过课文了，下面我请几个同学来读一读课文。要求：1、读准确、读流利。2、声音响亮。
指名读课文。〔其他学生拿出笔来记录〕
评价朗读。
好，很明显，预习以后朗读的效果比没有预习要好得多。有几个词语我要考考大家。
解释：敬重、*诈贪婪、周旋。
再读课文，看看课文是分了几个层次来写的。
给课文分段。
小结。
内容总结
〔1〕?嫦娥奔月?课堂实录片断
?嫦娥奔月?课堂实录片断
板书课题，范读课题
〔2〕?嫦娥奔月?课堂实录片断
?嫦娥奔月?课堂实录片断
板书课题，范读课题
〔3〕学生自读课文，师巡视，检查预习情况
〔4〕其实，关于这个故事，还有许多版本
〔5〕〔?淮南子?、?天问?〕
介绍：后羿射日、后羿与嫦娥
嫦娥是什么时候奔月的呀
八月十五
〔6〕〔其他学生拿出笔来记录〕
评价朗读
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