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初中英语教学中任务型教学法在口语交际教学中的应用论文

摘要：本文旨在探讨任务型教学法在初中英语口语交际教学中的应用及其效果。通过对任务型教学法的理论基础和实践操作的阐述，分析其在提高学生口语交际能力方面的优势，以及在实际教学过程中可能遇到的问题和解决策略。

关键词：初中英语教学，任务型教学法，口语交际，应用

一、引言

（一）任务型教学法的理论基础与实践意义

1.理论基础

任务型教学法（Task-basedLanguageTeaching，简称TBLT）起源于20世纪80年代，其理论基础主要包括交际语言教学法、功能主义语言学和认知心理学。这种教学法强调以学生为中心，通过完成各种真实、有意义

一线教师，参与编写各种教辅资料

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