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中班主题《我长大了》教案精选

一、教学内容

二、教学目标

1.帮助幼儿认识自己的成长变化，体会成长的喜悦。

3.培养幼儿与人分享成长喜悦的情感，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点

重点：认识自己的成长变化，体会成长的喜悦。

四、教具与学具准备

1.教具：成长照片、成长视频、PPT、贴纸等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过展示幼儿的成长照片和视频，引发幼儿对成长话题的兴趣。

2.主体活动一：PPT展示，引导幼儿认识自己的成长变化，如身高、体重、牙齿等。

3.主体活动二：小组讨论，让幼儿分享成长的喜悦和挑战，培养幼儿与人分享的情感。

4.主体活动三：教师示范自我管理的方法，如整理物品、清洁卫生等，引导幼儿学会自我管理。

5.实践环节：让幼儿动手操作，制作成长纪念品，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计

板书内容：我长大了

1.成长变化

2.喜悦与挑战

3.自我管理

4.良好习惯

七、作业设计

1.作业题目：我的成长记录

答案：幼儿用画笔画出自己的成长变化，并配以文字说明。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.教学效果：幼儿能正确认识自己的成长变化，体验成长的喜悦。

2.教学改进：在实践中，引导幼儿更好地体会自我管理的重要性。

拓展延伸：

1.家庭作业：家长协助幼儿记录成长过程中的点滴，增进亲子关系。

2.主题活动：组织成长分享会，让幼儿展示自己的成长成果，培养自信心。

重点和难点解析：

一、认识自己的成长变化

1.教师通过展示幼儿的成长照片和视频，引导幼儿观察和感知自己的成长变化。这些真实的例子能引起幼儿的兴趣和好奇心，让他们更愿意参与后续的活动。

2.教师可设计一个简单的问卷调查，让幼儿回答自己身高、体重、牙齿等方面的变化。这有助于培养幼儿的观察力和自我认知能力。

3.教师通过PPT展示，详细介绍幼儿成长过程中的生理和心理变化，如身高增长、体重增加、牙齿长出等。这样有助于幼儿更全面地了解自己的成长。

二、体会成长的喜悦和挑战

1.教师组织小组讨论，让幼儿分享成长的喜悦和挑战。教师要引导幼儿积极发言，让他们感受到成长的快乐和成就感。

2.教师通过讲述自己小时候的成长故事，让幼儿感受到成长的艰辛和快乐。这有助于增进幼儿对成长的理解和感悟。

3.教师让幼儿尝试描述自己在成长过程中的困难和挑战，以及如何克服这些困难。这有助于培养幼儿的抗挫能力和解决问题的能力。

三、学会自我管理

1.教师示范自我管理的方法，如整理物品、清洁卫生等，让幼儿明白自我管理的重要性。

2.教师设计一个“自我管理小游戏”，让幼儿在游戏中学会自我管理。例如，设置一个情景，让幼儿扮演家庭中的小主人，负责整理房间、摆放物品等。

3.教师组织“自我管理小组”，让幼儿相互监督、学习自我管理。小组成员可互相评价对方在自我管理方面的表现，共同进步。

1.教师通过讲解和示范，让幼儿了解良好生活习惯的重要性，如早睡早起、饮食均衡等。

3.教师组织“生活习惯分享会”，让幼儿展示自己在培养良好生活习惯方面的成果，互相学习和鼓励。

五、实践环节

1.教师提出实践任务，如制作成长纪念品。教师要关注幼儿在实践过程中的表现，引导他们培养动手能力和创造力。

2.教师组织“成长纪念品展示会”，让幼儿展示自己的作品，分享成长过程中的快乐和感悟。

3.教师对幼儿在实践环节中的表现进行评价，给予肯定和鼓励，让他们感受到成长的喜悦。

1.教师通过贴纸奖励，强化幼儿的良好行为，如独立完成任务、礼貌待人等。

3.教师对本次活动进行小结，强调成长的重要性，以及自我管理和良好生活习惯在成长过程中的作用。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在授课过程中，教师要注意使用生动、活泼的语言，语调要富有变化，以吸引幼儿的注意力。在讲解成长变化时，可以使用温暖的语调，让幼儿感受到成长的喜悦；在讲述挑战时，语调可以稍微严肃，让幼儿明白成长过程中的困难是正常的。

3.课堂提问：教师要针对不同环节提出引导性的问题，激发幼儿的思考。例如，在讨论成长喜悦和挑战时，可以提问：“你们在成长过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？”、“你们觉得成长过程中最开心的事情是什么？”等。

4.情景导入：在导入环节，教师可以通过讲述自己小时候的成长故事，或播放一段幼儿成长的视频，引发幼儿对成长话题的兴趣。这样能让幼儿更快地进入学习状态，提高课堂效果。

教案反思：

1.教学内容：本节课通过展示幼儿的成长照片和视频，引导幼儿认识自己的成长变化，让他们体会到成长的喜悦和挑战。在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，确保他们充分理解教学内容。

3.教学效果：在课后反思中，教师要关注幼儿在课堂上的表现，评估他们对成长变化的认识程度，以及自我管