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- 2025-05-25 发布于河南
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第6讲植物生命活动的调节
一、单选题
1.(2021秋·黑龙江哈尔滨·高三哈尔滨三中校考阶段练习)实验发现,物质甲可解除种子休眠;乙可抑制黄化幼苗切段中丙的促进作用;丙浓度低时促进植株生长,浓度过高时抑制植株生长;丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、乙烯和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是(????)
A.甲可通过培养微生物获得
B.乙的合成部位是根冠、萎蔫的叶片
C.成熟的果实中丙的作用增强
D.夏季炎热条件下,丁可促进小麦种子发芽
【答案】A
【分析】依据题干信息,物质甲可解除种子休眠,是赤霉素;丙浓度低时促进植株生长,浓度过高时抑制植株生长,是生长素;乙可抑制黄化幼苗切段中丙的促进作用,是乙烯;丁可促进叶片衰老,是脱落酸。
【详解】A、甲是赤霉素,可通过某些微生物(赤霉菌)发酵获得,A正确;
B、乙是乙烯,植物各个部位都可以合成,B错误;
C、丙是生长素,丁是脱落酸,成熟的果实中,丙的作用减弱,丁的作用增强,C错误;
D、丁是脱落酸,夏季炎热条件下,甲可促进小麦种子发芽,丁抑制发芽,D错误。
故选A。
2.(2023秋·浙江·高三校联考阶段练习)植物会对多种环境信号做出反应,下列反应与生长素调节植物生长具有两重性相关的是(????)
A.幼苗的向光性 B.茎的负向重力性
C.根的正向重力性 D.低温诱导植物开花
【答案】C
【分析】生长素的合成、运输与分布生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长,具有两重性。
【详解】生长素的两重性是指生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长,,能体现生长素两重性的实例有:根的正向重力性(根的向地性),顶端优势,利用生长素除双子叶杂草;幼苗的向光性、茎的负向重力性(茎的背地性)以及低温诱导植物开花均未体现生长素的两重性,ABD错误,C正确。
故选C。
3.(2023秋·云南·高三统考开学考试)下列关于植物激素调节的相关叙述,错误的是(????)
A.各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节
B.赤霉素和低浓度的生长素都能促进细胞伸长,二者具有协同作用
C.植物激素通过摄食进入动物体后,会有跟植物体内相同的作用效果
D.生长素的极性运输需要消耗能量
【答案】C
【分析】植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用,但是激素调节只是植物生命活动调节的一部分;植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果;光照、温度等环境因子的变化,会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节。
【详解】A、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节,A正确;
B、赤霉素具有促进细胞伸长的作用,而生长素具有两重性,低浓度的生长素能促进细胞伸长,高浓度抑制细胞生长,故赤霉素和低浓度的生长素具有协同作用,B正确;
C、由于人体中缺少识别植物激素的受体,植物激素通过摄食进入动物体后,起不到调节作用,C错误;
D、生长素的极性运输属于主动运输,因此需要消耗能量,D正确。
故选C。
4.(2024·河南·高三统考专题练习)为探究IAA对玉米胚芽鞘生长的影响,研究人员用不同浓度的IAA溶液处理胚芽鞘,并在适宜条件下培养,实验结果如表所示。下列有关实验的分析和评价,正确的是()
组别
1组
2组
3组
4组
5组
6组
处理
初始长度
清水
10-10mol/L
10-8mol/L
10-6mol/L
10-4mol/L
胚芽鞘长度/cm
2
4
6
8
4
3
A.清水组胚芽鞘生长的原因是内源生长素通过促进细胞质分裂,使得胚芽鞘伸长生长
B.实验中的激素处理组可以将胚芽鞘下端浸泡在含有不同浓度IAA的培养液中
C.与第1组相比,其他组胚芽鞘都有生长,说明在实验浓度下IAA会促进生长
D.根据表中实验数据可以推测,IAA浓度为10-9mol/L时胚芽鞘长度可能会大于8cm
【答案】D
【分析】生长素的作用是促进细胞伸长,合成部位主要在幼嫩的芽、叶和根尖。生长素的作用具有两重性,表现为低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
【详解】A、生长素通过促进细胞伸长生长和细胞核分裂,进而促进胚芽鞘生长,A错误;
B、生长素的运输具有极性运输的特点,即生长素只能由形态学上端运输到形态学下端,所以实验中用激素处理胚芽鞘时,应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中,B错误;
C、第3、4、5、6组与第2组(清水组)相比,可以说明在低浓度下IAA会促进生长,在高浓度(10-4mol/L)下IAA会抑制生长,C错误;
D、根据表中实验数据可以推测,IAA最
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