六年级成语积累与运用.pptxVIP

成语积累与利用晓龙中心小学刘小军第1页

同学们，今天大家兴高采烈地来到多媒体教室上课，老师对大家提点要求，即同学们必须在听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流。当然，假如你回答不上来时也不要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备。不知道大家有没有信心跟老师同心同德群策群力地把这节课上好？请你们异口同声地回答我。?第2页

小组汇报1、积累成语2、谈谈积累成语方法第3页

积累方法：?

多读多背?掌握规律?了解意思归类记忆?

……?第4页

游戏规则：①以8个小组比赛形式开展活动，以小组记分，最终排知名次，赢那一组是今天冠军（冠军小组每位组员将取得一枚晓龙标志）。②记分员只管记分，不参加比赛。为了公平，我们抽签来决定每个小组题目，请每个小组派一名代表到前面来抽签，并领取你们题目。第5页

一号题三号题五号题六号题七号题八号题二号题四号题必答题第6页

一号题一、依据意思写成语（10分）1、坚持到底，一点也不松懈。2、偷偷走开或一走了事。二、将“东、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位词填进括号里，组成四字成语。（10分）?()行()效?()张()望?()顾()盼()辕()辙()赴()继?()腔()调七()八()()邻()舍?()征()战()倒()歪

坚持不懈溜之大吉上下东西左右南北前后南北上下右左南北东西第7页

二号题一、依据意思写成语（10分）1、在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。?

2、把整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析，不加思索。二、在()里填上数字，组成四字成语（10分）()湖()海?()死()生?()全()美()钧()发()花()门?横()竖()()面()方()仙过海()拿()稳()光()色

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风雨同舟囫囵吞枣五四千一四八五十九一五八八十十七八十九第8页

三号题一、依据意思写成语（10分）1、各人充分发表自己意见。?2、形容路途遥远，历经艰难。二、在()里填上反义词，组成四字成语（10分）()辕()辙?口()心()?舍()求()()呼()拥()()分明?头()脚()()口()声()应()合争()恐()改()归()各抒己见长途跋涉南北前后异同邪正是非怨恩里外近远重轻先后第9页

四号题一、依据意思写成语（10分）1、比喻有独创格调，不落旧套。2、乐于向学问或地位比自己低人学习，而不以为不好意思。?

二、在（?）里填上某动物名称，组成四字成语。（10分）(??)(??)呈祥?(??)(??)为奸?(??)(??)相争(??)(??)点水(??)心(??)肺(??)头(??)尾(??)仗人势(??)目混珠(??)背(??)腰指(??)为(??)不落窠臼不耻下问龙凤蜻蜓狗鹿马狼狈狼狗鱼鹬蚌虎蛇虎熊第10页

五号题一、依据意思写成语(10分）1、指除去旧，建立新。多指改朝换代或重大变革。?

2、追溯事物发生根源。二、在下面（?）里填上某数字，组成四字成语。（10分）（?）刀两断?（?）面三刀?（?）足鼎立（?）通八达（?）彩缤纷?（?）神无主（?）手八脚?（?）仙过海（?）死一生（?）万火急?革故鼎新追根求源一四七十五两八九六三第11页

六号题一、依据意思写成语(10分）1、理直气壮、从容不迫说话。?

2、舍弃事物根本、主要部分，而去追求细枝末节。二、填叠字成语（格式为：ABCC或AABC；?10分）?众目()()无所()()忠心()()文质()()虎视()()信誓()()仪表()()神采()()()()相扣书声()()侃侃而谈舍本逐末睽睽彬堂琅琅堂彬事事眈奕奕眈耿旦旦耿环环第12页

七号题一、依据意思写成语（10分）1、指千钧重量系在一根头发上，比喻极其危险。?

2、见到事情苗头，就能知道他实质和发展趋势。二、在（?）里填上人体部位名称，组成四字成语。（10分）(??)枪(??)剑?袖(??)旁观??孤(??)难鸣屈(??)可数(??)有成竹(??)蜜(??)剑(??)缠万贯得(?