原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
课程思政视域下初中数学教学设计研究——以“二次函数”为例
一、引言
在当今教育领域，课程思政的推行已成为教育教学改革的重要方向。它强调在传授知识的同时，注重培养学生的思想道德品质和综合素质。初中数学作为基础教育的重要组成部分，其教学设计应充分体现课程思政的要求。本文以“二次函数”为例，探讨在课程思政视域下初中数学教学设计的研究。
二、研究背景及意义
随着教育改革的深入，初中数学教学不仅要求传授知识，更强调培养学生的思维能力和综合素质。二次函数作为初中数学的重要内容，具有广泛的应用价值和实际意义。在课程思政视域下，二次函数的教学设计应注重培养学生的创新精神、实践能力和思想道德品质，提高他们的综合素质。
三、教学设计的理念与原则
1.理念：以生为本，注重学生的主体地位和个性化发展；以德育为魂，注重培养学生的思想道德品质和综合素质。
2.原则：遵循教育规律，结合学生实际，注重知识的系统性和连贯性；注重培养学生的思维能力和实践能力；注重教学的趣味性和生动性。
四、教学内容与方法
1.教学内容：以二次函数的基本概念、性质、图像及应用为主要教学内容，结合实际生活案例，提高学生的应用能力和思维水平。
2.教学方法：采用启发式教学法、探究式学习、合作学习等方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的思维能力和实践能力。
五、教学过程设计
1.导入环节：通过生活实例引出二次函数的概念，激发学生的学习兴趣。
2.新课学习：通过讲解、讨论、探究等方式，让学生掌握二次函数的基本概念、性质和图像。
3.实践应用：通过实际问题解决，让学生将二次函数的知识应用到实际生活中，提高他们的应用能力和思维水平。
4.巩固拓展：通过练习、测试等方式，巩固学生的知识，拓展他们的思维。
六、课程思政的融入
在二次函数的教学过程中，应充分融入课程思政的要求。具体而言，可以通过以下几个方面实现：
1.培养创新精神：通过探究式学习、小组合作等方式，鼓励学生主动思考、勇于创新，培养他们的创新精神。
2.培养实践能力：通过实践应用、实验操作等方式，让学生将二次函数的知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。
3.培养思想道德品质：通过课堂讨论、案例分析等方式，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养他们的思想道德品质。
七、教学评价与反思
教学评价是教学设计的重要环节。在二次函数的教学过程中，应采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，全面了解学生的学习情况。同时，教师还应根据学生的反馈和教学效果进行反思和调整，不断优化教学设计。
八、结论
在课程思政视域下，初中数学教学设计应注重培养学生的创新思维、实践能力和思想道德品质。以“二次函数”为例，教学设计应遵循教育规律，结合学生实际，采用多元化的教学方法和手段，提高学生的知识水平和综合素质。同时，教师还应不断反思和调整教学设计，以提高教学效果和质量。通过本文的研究，旨在为初中数学教学设计提供一定的参考和借鉴。
九、课程思政与二次函数教学的深度融合
在课程思政视域下，初中数学教学设计不仅要关注数学知识的教学，更要注重思政元素的融入，实现知识传授与价值引领的有机结合。以“二次函数”为例，我们可以通过以下几个方面实现课程思政与数学教学的深度融合。
9.1挖掘二次函数中的思政元素
二次函数作为初中数学的重要知识点，其中蕴含着丰富的思政元素。例如，二次函数的图像和性质可以引导学生理解世界是充满变化和规律的，培养学生辩证唯物主义的世界观。同时，通过探究二次函数在实际生活中的应用，可以帮助学生认识到数学在解决实际问题中的重要性，培养他们的实践精神和创新意识。
9.2结合时事热点，引入思政话题
在教学过程中，教师可以结合时事热点，引入相关思政话题。例如，在讲解二次函数的极值问题时，可以引导学生思考国家发展中的极限挑战和突破，从而培养学生的家国情怀和责任担当。在讲解二次函数图像的对称性时，可以引入社会公平正义的话题，让学生理解对称性在社会发展中的重要性。
9.3强化课堂互动，引导学生思考
在二次函数的教学过程中，教师应强化课堂互动，引导学生积极参与讨论。通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，激发学生的思考兴趣，培养他们的批判性思维和合作精神。同时，教师还应及时回应学生的问题，引导他们正确理解数学知识背后的价值观念。
十、创新教学方法与手段
为了更好地实现课程思政与二次函数教学的融合，教师应不断创新教学方法与手段。具体而言，可以采取以下措施：
10.1采用探究式学习法
通过提出问题、分析问题、解决问题的方式，引导学生主动探究二次函数的奥秘。同时，教师可以设计一些具有挑战性的问题，激发学生的创新思维和实践能力。
10.2利用信息技术辅助教学
利用信息技术手段，如多媒体课件、在线平台等，丰富二次函数
文档评论（0）