给家长们的建议书13篇.docVIP

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给家长们的建议书13篇

给家长们的建议书1

亲爱的家长们:

给您们的一点小小建议:

不妨“刀子心豆腐嘴”

距离中考只剩下200天,在这么重要的时刻,家长要“厚着脸皮”,寻求一切有利于孩子学习的方法和帮助,帮助孩子获得好成绩。比如,经常与学校老师联系,与孩子信服的长辈联系,共同教育孩子。在初三年,“厚着脸皮”的家长,就是好家长。

进入初三,家长应该关注两个话题:一是亲子沟通;二是帮助孩子提升成绩。

亲子沟通用好技巧

首先,要知道如何让孩子坚持。

让孩子坚持,最重要的是家长要清晰自己的底限,孩子什么是可以做的,什么是不可以做的。在这个过程中,一定不要让孩子“战胜”家长的底限。但同时,家长在守稳底限的时候,一定要注意技巧,那就是“刀子心、豆腐嘴”。先急起来的一方,就是失败者。所以家长的态度要和蔼,行为要坚决。

其次,不要有“攀比行为”。

孩子正处在不知天高地厚的年龄。不知天高地厚的孩子实际上都是比较有自尊心的孩子,善加利用,完全可以让孩子为自己的“光明未来”负责。所以家长不要随意打击孩子。更不要拿自己的孩子和其他同年龄的孩子进行“攀比”。因为同年龄段的孩子没有真正完美的,而孩子往往会看对方的缺点,所以拿自己的孩子和身边的孩子进行对比,往往没有说服力。如果要帮孩子树立榜样,可以树立远一点、高一点的榜样,效果往往很好,比如上届本校的状元,或者前几届的某个优秀学生等。

第三,做好“监护”人。

一个合格的家长必须扮演两个角色,最基本的角色是“监护人”,第二个角色是叫做“父母”的教育者。很多家长第一个角色都没做好的时候,就一直想做好第二个角色,其实本末倒置了。

监护人有两层意思,一是“监”,监督。监督孩子的言行和生活圈,进而一定程度上掌握孩子的学习生活状态;“护”则是爱护,我们的家长大多知道爱护自己的孩子。家长应该在监护上做得尽如人意,再履行教育者的责任。

整合资源帮助孩子

孩子的教育分为家长教育、学校教育和社会教育,而在这三方面教育中,家长是桥梁。所以家长要做好桥梁角色,做好三方沟通,整合三方资源,助力孩子学习。家长在跟三方沟通的时候,最重要的原则是,一定要找出孩子最信服的老师。孩子最信服的老师,一定是孩子的主要教育者。一般孩子都最听自己喜爱的老师的话。学龄期的学生,心目中都需要榜样,需要英雄。找到孩子心中的英雄和榜样,孩子的教育就成功一半了。所以,家长要通过和孩子沟通、和老师交流,找出孩子最喜欢的老师。然后,家长可以只管生活上的问题,学习上的问题让老师来介入。

特别提醒

错题本对于中等以下成绩的学生而言,是不适用的。因为成绩中等以下的学生每份试卷错的题目都较多,如果让学生做错题登记,有三大坏处:

第一,要整理的内容过多,浪费时间;

第二,大量错题的整理,会让学生有“失败确认”情绪,进而对自己产生怀疑,不自信;

第三,花了大量时间整理错题后,反而没时间把错的知识再强化学习,做错题本的意义就失去了。只有那些成绩很好的学生,做错题本才有作用。

给家长们的建议书2

给一年级爸爸妈妈的建议:

1、帮助孩子记住学校的名字和老师的名字;

2、和孩子一起认识要学习的课程吧,每一本叫什么,老师是谁,懂得和他分享,他就会记住;

3、帮助孩子每天记住3-5个同学的名字,并在门口让孩子指给你看;

4、帮助孩子形成良好的生活规律:按时作息、按时到校、按时完成作业;

5、告诉孩子在学校里遇到困难一定向老师求助;

6、一直带着喜欢学校、喜欢老师、喜欢孩子的所有课程的心情跟孩子交流,这种喜欢会传递的;

7、照顾孩子吃饭是妈妈们的强项,但是要注意细节,比如营养的均衡、色香味的搭配、食用安全等都要考虑的,孩子会吃得好,且以此为荣;

8、每天提醒孩子带上手纸,小孩子上厕所假如没有手纸会非常无助的;如果孩子常流鼻涕,别忘了给他带上一包纸巾。

9、提醒孩子要帮助身边的小朋友,例如让路、帮助学习;尤其是要帮助弱小者,而不是歧视他们。

10、穿衣整洁朴素大方,无论您多有钱,都不要娇惯他;发型要符合小学生的样子,尽量不要戴首饰,诸如项链,有时会危险的。

11、家长把孩子养这么大,一定不希望交给一个陌生人,因此建议您经常跟老师交流、跟孩子一个班的家长交流,这对孩子成长很有帮助。

12、学校会布置适当的作业,建议您和孩子一起去完成,不要打击他贬低他,而是要鼓励他。

13、最美丽的姿态是读书,建议您从现在开始看电视、上网的休闲时间都要有规律,给孩子做个榜样。

14、最好的教育是陪伴,有时间多陪陪孩子,无论是玩耍还是学习,对孩子而言,玩耍时一个创造学习的过程。

15、尊重孩子的真实想法,但不要纵容他。让他诚实、正直、善良是从小事中去培养的。

16、培养孩子从来不是一件容易的事情,多用的心思去观察、思考、引导他,趁着他还小。

17、他们喜欢唠叨,那就始终让他的嘴巴打开,在喋喋不休中发现教育的

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