书香飘满校园，文化浸润童心-小学双减案例.pdfVIP

书香飘满校园，文化浸润童心-小学双减案

例

“双减”政策的出台，为阅读活动的有效开展提供了更广

阔的空间和有利契机。为一步营造”读好书、读书好、好

读书”的浓郁氛围，激发学生的阅读热情，培养学生良好的

阅读习惯，小学以书香飘满校园，文化浸润童心”为主题，

开展了系列读书活动，让阅读成为”双减之下的“加法”。

一、精心挑选，丰富资源享阅读

”读书百遍，其义自见”。读书读书，就要从读好书入手。

为了增强学生的阅读兴趣，学校根据语文教材的编排体系和

特色，结合各个年段孩子的身心特点和阅读能力，挑选出了

一系列适合他们阅读的各类书籍，并形成阅读书单，让学生

在充满书香的路上采撷书韵，悦享读书乐趣。

像这样依托课文推荐同类书籍的阅读，可以加强课外阅

读与课文学习的联系，使学生的课外阅读与课文学习相映衬,

把课文中学习的方法迁移到课外阅读中，还能让学生在巩固

知识的基础上，拓宽阅读的视野。

、教师领航，多种方法学阅读

班级召开了”阅读主题班会，各班老师以各色各样，生

动有趣的图片和视频向大家展示读书的重要性和必要性，同

学向大家分享自己读过的书籍，大家积极探索阅读量与质之

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间的关系，认为阅读既要广博的摄取，同时又要对一些经典

著作反复研读，做到旧书不厌百回读，熟读精思子自知”。

最后老师循循善诱，教授学生阅读的方法，指导孩子在阅读

中正确运用阅读的策略，提升阅读的效果。

三、悦读阅美，丰富活动阅有趣

图书漂流，“换醒阅读。4月29日上午，小学开展以“

图书漂流，换‘醒‘阅读”为主题的图书交换活动。在本学期

伊始，老师就让学生挑选自己喜欢的书并询价记录，通过与

家长商议按劳换薪购买自己心仪的书籍，并落实阅读打卡,

在校园内进行书籍交换。活动前，学生为所捐书籍精心制

作了”阅读分享卡”，卡上有献书人的点滴感悟，有发自肺腑

的祝福，有精彩的读书格言……然后学生凭书籍获得相应数

量的“交换卡”。活动时，他们以“交换卡”作为凭证，去活动

现场的“摊位”前换取心仪的好书。

游园闯关庆六一，诗韵飘香润童年。5月31日，小学开

展了”书香校园传古韵，诗意盎然浸童心”诗词大闯关活动。

活动在孩子们清脆悠扬的吟唱声中拉开了序幕。各班结合自

身特色编排节目，通过朗诵、吟唱古典诗词，并辅以音乐、

舞蹈等艺术表现形式，彰显了古诗词的节奏之美。随后学生

拿着自己的闯关卡来到各个关卡（大声读古诗、古诗知多少、

看图猜古诗、诗句对对碰、诗词飞花令等）进行闯关，学校

根据学生的表现给予印章，颁发奖状。

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四、成果展示，多元作业促提升

书籍的种类包罗万象，和各个学科有着密切的联系。当

下，学科整合是一种趋势，阅读活动当仁不让成为学科整合

的阵地。这学期，学校创设各种活动，鼓励学生完成各种不

同类型的阅读作业，学生可以是朗读者，可以是小画家，还

可以是小作家等。

琅琅书声传校园。我校利用每天中午的读报时间推出了

《朗读者》这档节目，并开展了招募朗读者活动，鼓励每

位学生踊跃加入到有声朗读中。学生们围绕每一期的主题,

推自己阅读过的书目，分享自己的读书感悟，吸引更多的

学生共读一本好书。

别出心裁绘诗篇。学校本学期举办了”丹青绘诗意，妙

笔