设计起重机（教学设计）-科学五年级下册湘科版 .pdf

教案

课题设计起重机

备课人授课日期

（1）能够理解起重机的工作原理是基于简单机原理的组合，并且能够在设计起重机

模型时准确运用杠杆、轮轴、滑轮等简单机知识。

、一（2）通过对起重机模型的设计过程，学会观察原型、选择合适材料与工具、制定设计

教学目标方案以及流程和分工安排的能力。

（3）认识到复杂机在生产生活中的重要性，培养对工程设计和科学探究的兴趣，增

强团队合作意识。

（1）从学生角度，理解起重机工作原理并能在设计模型中应用多种简单机（杠杆、

教学

轮轴、滑轮等）是重点；理解结构设计和流程设计的概念并进行设计是难点。

重点

（2）从知识本身角度，掌握设计起重机模型时材料选择的依据（容易找到、部件连接

与

方便、加工简单等）以及制作流程的合理安排是重点；如何将各种简单机原理有效组

难点

合在起重机模型设计中是难点。

（1）教学模型：准备一个简单的机模型，如杠杆或滑轮，以便学生直观理解机原

理。

媒体教具…

、（2）实验材料包：包含木板、木条、钉子、滑轮、线绳、铁丝等，确保每位学生都能

动手实践。

教法学法讲授法、观察法、讨论法、设计实践法

教学过程二次备课调整

一、教学导入

（1）观察单元页的画面，并朗读小诗：提升重物轻轻抓，建桥建坝建大

厦，杠杆滑轮都用到，我们也来制作它。

（2）提问：根据画面和小诗的内容，你能猜出我们这节课要探究什么

吗？（生：起重机）

（3）在学生自由发言后，教师进行总结并引入主题。（讲述：从今天开

始，我们将进入《小小起重机》的学习。首先，我们先来了解一下起重机的样

子及其工作原理。）

二、新课学习

1.观察起重机原型

（1）观察结构：通过课件展示多种不同类型和大小的起重机，例如塔式

起重机、汽车起重机等，让学生直观感受起重机的多样性和复杂性。教师可以

引导学生注意起重机的不同部分，如吊臂、底座、驾驶室等。

（2）提问：不同类型的起重机虽然结构各异，但通常都包含哪些基本部

件？它们是如何协同工作的？（生：常见的基本部件有悬吊重物的动滑轮、与

之配合的定滑轮以及用于支撑起重物的杠杆等。起重机通过这些简单机的组

合，实现将重物提升或移动到特定位置的功能。）

（3）学生汇报与交流：请学生分享他们的观察结果，并讨论起重机的工

作原理。（生：有的学生提到起重机利用了杠杆原理来抬起重物，还有的学生

提到了滑轮组的作用。）教师可以进一步询问学生是否了解这些原理的具体应

用（如：为什么需要多个滑轮？这样做的好处是什么？）。

（4）小结：人们利用简单机的原理，制造了起重机等复杂机，使劳

动变得更加高效和轻松。接下来，我们一起设计并制作一个简单的起重机模型。

2.设计起重机模型

（1）明确任务：我们的目标是设计并制作一台能够吊起2牛重物30厘米

高的小型起重机。教师详细说明具体要求，帮助学生理解目标。

（2）讨论：引导学生思考如何完成这个任务。

是否需要安装滑轮组？若需要，使用什么材料来制作滑轮组？（生：需要

滑轮组，可以用滑轮、线绳等材料。）

起重机的框架