人教版四年级下册语文第二单元教学设计表格模板.doc

第二单元

单元

教材

分析

本组教材是以“以诚待人”为专题编写。课文内容生动、感人,从不一样角度赞美了老实、守信等道德规范,使学生知道老实、守信比金钱、财富更关键;要用自己劳动去维护个人尊严;不管做什么事都要讲究认真,讲究实在;遇事要将心比心,多为他人想想等。整组课文充满丰富人文内涵。

本组4篇课文语言简练生动,叙事条理清楚,尤其是对人物语言、行动、外貌等描写,十分逼真,这些都是孩子们学习语文好材料。?

除课文之外,还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目,让学生积累相关诚信方面古诗文名句和由“信”字组成词语,这不仅能丰富语言积累,而且能使学生受到中华民族传统美德熏陶。“语文园地”中“口语交际”和“习作”是让学生经过说和写语文实践活动,加深对“诚信”这一专题了解;提升语言表示能力。

教学本组课文时要让学生潜心读书,走进文本,充足感知小说内容,与文本中人物进行对话,并经过琢磨、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句,感受人物思想品质,体会作者表示方法。

另外,提议学生利用课文中取得阅读方法去阅读相关选学课文,搜集发生在身边相关诚信事例,加深认识,并付诸行动。

单元

教学

目标

一、知识与技能

认识20个生字,会写28个生字,正确读写相关词语,能借查字典和联络上下文,读懂词句意思,积累佳句。

二、过程与方法

1．指导学生有感情地朗诵课文,引导学生了解课文内容,体会父亲在还车之举中表现出高尚品质,帮助学生树立诚信观念。学习以诚恳态度、真诚语言与她人交流,知道真诚待人是一个良好品德。

2．学习作者叙述清楚,有条理表示方法能找出文中描写人物神态、动作、和语言句子,体会人物品质。

3．学习独立阅读课文、培养自学能力。

三、情感、态度、价值观

积累相关诚信词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用思想情感。

单元训练重难点

重点

难点

1．正确了解课文内容,有感情朗诵课文。

2．引导学生知道在生活中与人相处,了解含义深刻句子教学要求。

3．学习作者叙述清楚,有条理表示方法,体会人物品质。

4．学习独立阅读课文、培养自学能力。

1.引导学生知道在生活中与人相处,了解含义深刻句子教学要求。

2.学习作者叙述清楚,有条理表示方法,体会人物品质。

单元

课时

安排

《中彩那天》2课时

《万年牢》1课时

《尊严》2课时

《将心比心》1课时

语文园地一2课时

作文——真心诉说2课时

单元复习——词语盘点1课时

单元检测3课时

课题

5中彩那天

主备人

A

教学目标

一、知识与技能

认识本课6个生字,学会其中14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。

二、过程与方法

能正确、流利、有感情地朗诵课文。在了解小说内容同时,知道老实、讲信用是人精神财富,它比物质财富更珍贵道理,并能联络自己生活实际说说体会。

三、情感、态度、价值观

体会叙事条理清楚,首尾照应表示方法,能复述课文,提升口头表示能力。

教学关键

体会小说中人物情感改变,了解老实与守信珍贵。

教学难点

对“道德难题”这一意思了解。

课时安排

2课时

第一课时总第（12）课时

课时目标

一、知识与技能:

经过自学能正确拼读注音生字,学会14个生字,读写部分词语,读通课文,理清课文次序。

二、过程与方法

经过讨论和想象,提升认识能力和思维能力。

三、情感、态度、价值观

经过学习课文,知道诚信是人生精神财富,它比物质财富更珍贵。

教学步骤

教学内容及老师活动

学生活动

二次备课

揭示课题激趣引入

揭示课题,提出相关质疑如:

一、激情导入

你知道彩票吗？在买之前,你是怎么想,假如你中奖了,又是怎样心情？

1．学生自由谈谈

初读课文整体感知

提出初读要求:

1．自由读课文,读准字音,检验生字。

2．轻声读课文,画出不了解地方。老师激励学生在小组处理问题。

3．用一句话说说课文讲了一件什么