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终极押题:“有幸被照亮”
终极押题:“有幸被照亮”
阅读下面的文字,根据要求作文。
人生旅途中,我们历经风雨,却也幸运地拥有无数次“被照亮”的瞬间:师长关切的目光,朋友贴心的举动,陌生人善意的微笑,书页间偶然间读到的一句话……总有一些人、事、物,像一束光照进生活,带给我们温暖与力量。
请以“有幸被照亮”为题写一篇作文。
要求:①自选角度,抓住细节,适当抒情,写一篇记叙文。②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
步骤
内容
具体示例
审题立意
理解“有幸被照亮”这一命题,挖掘其背后的意义,表达感激之情。
老师的一次耐心辅导、朋友的默默陪伴、一本好书、一句箴言。
选材构思
从不同场景选取真实且具有感染力的素材。
家庭中父母的鼓励、校园里同学的帮助、社会中陌生人的善意、书籍《钢铁是怎样炼成的》、艺术作品。
构思手法
采用倒叙手法开篇,制造悬念,详细叙述事件的起因、经过和结果。
描绘自己处于困境的状态,再引出“被照亮”的瞬间,运用细节描写增强感染力。
结尾升华
升华主题,延伸到对生活的热爱、对他人的感恩,以及对自己未来的期许。
点明这束光对自己人生的重要意义,使文章主旨更加深刻。
写有幸被照亮,关键是在时光中打捞那个让你心头一暖的瞬间,用显微镜般的细节还原当时的光影、声音、气味,让读者能透过文字触摸到那份温暖。记住:真正的光不在别处,就在那些藏在皱纹里的微笑、落在纸页上的笔迹、穿过寒冬的一抹暖色里——那些让你觉得人间值得的瞬间,都是命运赠予的星光。
写有幸被照亮,关键是在时光中打捞那个让你心头一暖的瞬间,用显微镜般的细节还原当时的光影、声音、气味,让读者能透过文字触摸到那份温暖。记住:真正的光不在别处,就在那些藏在皱纹里的微笑、落在纸页上的笔迹、穿过寒冬的一抹暖色里——那些让你觉得人间值得的瞬间,都是命运赠予的星光。
一、题目核心解析:让照亮具象化、情感化?
1.关键词拆解?
有幸:奠定感恩基调,需体现被照亮的偶然性与珍贵性,避免写成理所当然的接受。?
被照亮:核心隐喻,指某个人/事/物在特定时刻带来的精神引领、情感温暖或力量支撑,需通过具体场景展现光的作用(如迷茫时的指引、孤独时的陪伴、低谷时的鼓励)。?
2.选材范围?
人物类:亲人(如母亲深夜留灯)、师长(如老师批注中的一句话)、朋友(如同桌递来的一张纸条)、陌生人(如暴雨中共享的一把伞)。?
事物类:老照片、书信、某件物品(如爷爷的旧怀表)、自然景物(如窗前的向日葵、冬日的阳光)。
精神类:书中的一句话(如《论语》不愤不启)、某次经历(如观星时领悟到的豁达)。?
二、记叙文写作策略:细节+情感双线推进?
1.结构设计:用光影变化串联故事?
?经典框架:困境→光照→蜕变→感恩?
开头:设置暗的背景(如考试失利后的低落、初到新环境的孤独),为光的出现做铺垫。?例:深秋的傍晚,教室的日光灯在试卷上投下冷白的光,我盯着数学卷子上的红叉,指尖把纸角捏出褶皱——那是我进入重点班的第三次月考。?
中间:捕捉照亮的瞬间,用五感细节刻画(视觉:光的颜色/亮度;听觉:关键话语;触觉:温度/质感)。?例:班主任轻轻放下我的卷子,红色批注在灯光下格外温暖:你解辅助线的思路像星星,试着多画几颗,夜空就亮了。她的钢笔尖在星星二字上画了小圆圈,油墨香混着窗外的桂花香,突然让我想起童年外婆说的萤火虫会带着迷路的孩子回家。?
结尾:点明光的长远影响,用环境呼应开头(如从冷白光到暖黄光),升华有幸的情感。?例:现在每当我解几何题,总会想起那个画着星星的批注。原来真正的光,不是瞬间的耀眼,而是像萤火虫的微光,让你相信黑暗里也能走出一条带光的路。?
2.细节描写:让光可触可感?
?三类核心细节增强画面感?
环境光:台灯、夕阳、路灯、火光等,用光线变化映射心情。
?例:补习班结束的冬夜,我缩在公交站台的角落,路灯把影子拉得老长。忽然头顶的光被一片橙色遮住——卖烤红薯的大爷把炉子往我这边挪了挪,火焰跳动的光映在他的棉帽上,暖得像奶奶烧的炕。?
人物动作:握手、递东西、轻拍肩膀等,通过细微动作传递温度。
?例:父亲蹲下来帮我系鞋带,他的手掌粗糙得像老树皮,却把我的鞋带系成蝴蝶结。阳光穿过他鬓角的白发,在鞋带上洒下细碎的金点,那一刻我突然懂了:原来父亲的爱,是藏在低头时的影子里的光。?
物品象征:带光的物品(如手电筒、蜡烛、萤火虫)或承载记忆的物件(如明信片、笔记本)。
?例:奶奶临终前送我一枚玻璃弹珠,说对着阳光能看见彩虹。那年我在异国他乡的出租屋里,抱着弹珠哭到天亮,忽然发现阳光穿过弹珠,在墙上投出小小的七彩光斑——原
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