14.《学雷锋行动计划》教案五年级下册综合实践活动山东科学技术版.pdfVIP

第十四课学雷锋行动计划

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够掌握制定行动计划的基本知识和方法，学会小组合作制定一个切实

可行的学雷锋行动计划，提高团队协作和计划制定能力。

2.过程与方法目标：通过观看视频、案例分析和小组讨论，学生经历完整的计划制定过程，感受

集体讨论确定计划的规律和方法，提升问题解决和实践能力。

3.情感态度与价值观目标：树立行动前制定计划的意识，建立通过计划达成行动目标的信心，激

发学生积极参与学雷锋活动的热情，培养助人为乐、奉献社会的品质。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握制定行动计划的方法，包括明确目标、合理分工、安排时间、优化步骤等。

2.教学难点：引导学生将计划转化为实际行动，确保计划的可行性和有效性。

三、课时时长

40分钟

四、教学过程

环节一：情境启思—抛出问题（5分钟）

1.情境导入：播放一段“学雷锋”主题的视频，展示不同场景下的学雷锋活动，如敬老院慰问、

社区清洁、帮助同学等。

2.问题引导：提问学生：“看了视频后，你们想成为‘小雷锋’吗？我们如何将学雷锋的意愿转化

为具体的行动呢？引出课题《学雷锋行动计划》，提问：“一个成功的行动计划应该包括哪些要素？如

何确保计划能够顺利实施？”

环节二：探究体验—合作探究（15分钟）

1.任务一：明确学习目标

教师讲解：简要介绍本节课的学习目标和重要性，强调行动计划在实现目标中的关键作用。

学生实践：学生分组讨论自己小组的学雷锋主题和目标，确保每个成员都明确行动的方向。

2.任务二：学习计划概念

观看视频：教师播放《敬老院慰问活动》视频，展示一个完整的行动计划案例。

还原计划：学生分组讨论视频中的行动计划，尝试还原其主要步骤和要素。

总结概念：教师提问学生对计划的理解，引导学生用自己的话概括计划的定义和作用。

3.任务三：如何做一个好计划

小组讨论：学生分组讨论制定一个好计划的关键要素，如明确目标、合理分工、时间安排、资源

准备等。

教师总结：教师总结制定好计划的方法，包括优化安排、提高效率、合理分工、集思广益等，并

强调计划的可行性和灵活性。

环节三：梳理引向—精准指导（5分钟）

1.方法总结：

明确目标：确定学雷锋活动的主题和具体目标，如帮助孤寡老人、美化社区环境等。

合理分工：根据小组成员的特点和能力，分配具体的任务和责任。

时间安排：制定详细的时间表，确保每个环节都有足够的时间准备和执行。

资源准备：列出所需的物资和资源，并提前做好准备。

优化步骤：按照逻辑顺序和优先级，合理安排行动步骤，提高效率。

2.注意事项：强调在制定计划时要考虑实际情况，避免过于理想化；计划要具体、明确，具有可

操作性；在实施过程中要灵活调整，确保计划能够顺利执行。

环节四：实践淬炼—成果物化（10分钟）

1.实践任务：各小组根据讨论结果，制定一份详细的学雷锋行动计划，包括活动主题、目标、时

间、地点、参与人员、具体任务分工等。

2.教师指导：巡回指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题，如目标不明确、分工不合理、时

间安排不科学等。

环节五：展示评价—多元评价（3分钟）

1.作品展示：各小组将制定的行动计划张贴在教室墙壁上，展示计划的主要内容和特色。

2.多元评价：

自评：学生分享自己在制定计划过程中的收获和不足，反思计划的可行性和创新性。

互评：学生自由浏览其他小组的行动计划，互相学习和借鉴，并提出建设性的意见和建议。

师评：教师对每个小组的计划进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方，强调计划的合理性和

可操作性。

环节六：反思升华—拓展延伸（2分钟）

1.课堂总结：回顾制定行动计划的方法和要点，强调行动前制定计划的重要性，鼓励学生在今后

的学习和生活中积极运用计划来指导行动，提高做事的效率和质量。

2.拓展延伸：

课后实践：各小组根据课堂上制定的行动计划，在课后或周末实施学雷锋活动，并记录活动的过

程和成果。

家庭作业：学生撰写一篇关于行动计划制定的心得体会，总结自己在制定和实施计划过程中的经

验和教训，思考如何进一步优化计划和提高行动效果。

教学反思

本节课通过情境导入和小组讨论