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社会服务能力建设方案

讨（论稿）

一、建设基础

秦皇岛职业技术学院自组建以来一直坚持“立足秦皇

岛服务环渤海面向全国“日勺办学定位充足运用学院“河

北省示范高职院校”建设日勺有利时机着力加强内涵建设

社会服务体系建设收效明显。

（一）科技研发和技术服务工作获得一定成效。

1、学院出台了《科研管理暂行措施》、《科研经费使用

及管理暂行措施》等一系列鼓励和引导广大教师参与科技研

发和技术服务的政策初步营造了教师参与科研和社会服务

的气氛为教师开展科技研发和技术服务搭建起了一种工作

平台。

2、在科技攻关、产品开发、技术服务等方面获得了一

定成效。近三年申请立项各级各类科研课题52个获得国家

专利10项获得省市以上科研奖励19项。

3、初步打造出了一支理论研究与工程技术相结合中

青年骨干教师为主体的研发队伍在机械制造、电子技术、

艺术设计、企业管理征询等方面具有了较强的科技研发和技

术服务能力。

（二）开展了多层次、多渠道日勺职业培训工作获得了

很好日勺社会效益和经济效益。

充足发挥学院专业和资源优势建立了秦皇岛市阳光工

程培训基地、秦皇岛市开发区农村劳动力再转移培训基地、

北戴河区下岗职工再就业、农民工转移培训基地等。近三年,

与各级政府、行业、企业合作开展下岗职工再就业培训、农

民工转移培训、企业职工素质再提高培训、创业培训等合

计培训规模到达30000人次以上开展职业技能鉴定1716

人次实现经济收入300万元。

（三）积极开展国际、国内日勺校际交流与合作形成了

一定的社会辐射能力

通过对新疆博湖中学、秦皇岛中专学校、秦皇岛高级技

工学校、山海关桥梁厂技校的合作办学及教学交流带动和

引领中职院校提高教学质量和管理水平。积极开展国际交流

与合作，与韩国东洋大学和新罗大学签订了合作意向书，已

向2所大学输留学生66名。聘任美国、加拿大日勺外籍教

师来校任教。与韩国东洋大学和新罗大学、美国但愿国际大

学，新西兰ATC综合技术学院、澳大利亚南威尔士TAFE学

院等学校开展了高层互访和教师交流。

二、建设目日勺

（一）总体目日勺

创新社会服务体制机制建设，建立和完善学院社会服务

体系。以校企合作为基础，深度融合秦皇岛立市产业和重点

产业，通过技术服务和社会培训，为秦皇岛市经济社会发展

及现代产业体系建设，提供技术和高端技能型专门人才日勺人

力资源支持。开展社会服务能力提高工程建设，建立师生项

目合作平台，提高师生服务社会日勺能力。重点开展以旅游、

临港装备制造、港口物流、信息产业为关键的科技研发和技

术服务工作，推进科技成果转化。开展多层次、多渠道的社

会培训工作，满足社会多样化的培训需要。开展国际、国内

交流与合作，带动与辐射西部地区高职院校以及秦皇岛市区

域内中职学校的发展。

（二）详细目日勺

1、创新科会服务机制体制建设,建立学院科会服务三

级管理机构。通过建立专兼职信息员、校友会等形式，建立