2025广东深圳大学人文学院董理副教授博士后招聘1人模拟试卷及答案详解1套.docx

2025广东深圳大学人文学院董理副教授博士后招聘1人模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、下列关于近代作家的作品及体裁说法正确的是（）。

A.《朝花夕拾》，作者鲁迅，小说集

B.《女神》，作者郭沫若，历史剧

C.《寄小读者》，作者冰心，散文集

D.《多收了三五斗》，作者老舍，短篇小说

【答案】：C

【解析】该题考查近代作家作品及其体裁的相关知识。鲁迅的《朝花夕拾》是散文集，而并非小说集。《朝花夕拾》收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。郭沫若的《女神》是诗集，不是历史剧。《女神》是郭沫若的第一部新诗集，它摆脱了中国传统诗歌的束缚，充满了浪漫主义色彩，体现了“五四”时代精神。冰心的《寄小读者》是散文集。该作品是冰心在1923年至1926年间写给小读者的通讯，共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美留学期间写成的，主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。《多收了三五斗》的作者是叶圣陶，不是老舍。这是叶圣陶先生的短篇小说，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”的遭遇，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作者对乡村、对农民真挚的同情，以及对不合理的社会制度的控诉。综上，关于近代作家的作品及体裁说法正确的表述是《寄小读者》为散文集且作者为冰心。

2、事业单位工作人员受到（）以上处分的，在受处分期间不得参加本专业（技术、技能）领域专业技术职务任职资格或者工勤技能人员技术等级考试（评审）。

A.警告

B.降低岗位等级

C.记过

D.撤职

【答案】：C

【解析】事业单位工作人员受到记过以上处分的，在受处分期间不得参加本专业（技术、技能）领域专业技术职务任职资格或者工勤技能人员技术等级考试（评审）。警告处分相对较轻，一般不会限制受处分期间参加此类考试（评审）。降低岗位等级和撤职处分是比记过更严重的处分，但本题问的是“以上处分”起始界限，记过是符合规定的起始点。所以应选择记过。

3、按产品和工作地专业化程度划分，生产可以划分为大量生产、成批生产和（）。

A.单件生产

B.连续生产

C.间断生产

D.订货型生产

【答案】：A

【解析】按产品和工作地专业化程度划分，生产类型可分为大量生产、成批生产和单件生产。大量生产是指长时间内重复进行一种或少数几种标准化产品的生产，生产高度专业化；成批生产是指按预先规定的批别和数量进行生产，产品品种较多，生产有一定的重复性；单件生产则是根据用户的特定要求，生产个别、性质特殊的产品，每种产品生产数量少，生产的专业化程度低。而连续生产和间断生产是按照生产的连续性来划分；订货型生产是按生产的重复程度和工作地的专业化程度与需求的来源等综合分类的一种类型，并非按产品和工作地专业化程度划分的类别。所以答案是单件生产。

4、下列金融业务与金融科技关键技术对应错误的是（）。

A.资产管理——大数据

B.量化交易——人工智能

C.数字货币——区块链

D.网络借贷——互联网

【答案】：B

【解析】这道题主要考查金融业务与金融科技关键技术的对应关系。我们逐一分析各选项。大数据具有海量的数据规模、快速的数据流转、多样的数据类型和价值密度低等特征。在资产管理领域，可通过对海量市场、客户、资产等数据的收集、分析和挖掘，帮助机构更好地了解市场趋势、评估资产风险、制定投资策略等，所以资产管理与大数据的对应是正确的。人工智能可以模拟人类智能，进行自主学习、推理和决策。在量化交易中，利用人工智能技术能够对大量的历史交易数据进行学习和分析，构建交易模型，自动执行交易策略，实现智能投资决策和交易执行，所以量化交易与人工智能的对应是正确的。区块链是一种分布式账本技术，具有去中心化、不可篡改、安全可靠等特点。数字货币的发行和交易需要解决信任、安全、可追溯等问题，区块链技术正好可以满足这些需求，通过区块链技术可以实现数字货币的安全存储、交易和流通，所以数字货币与区块链的对应是正确的。网络借贷不仅仅依赖于互联网技术，其核心是基于大数据、风控模型等多种技术来评估借款人的信用风险、进行贷款审批和管理等。互联网只是提供了一个借贷业务开展的平台和渠道，不能简单地将网络借贷与互联网直接对应，这一表述不准确。综上，答案是网络借贷与互联网这组对应错误。

5、中共中央《公民道德建设实施纲要》提出的二十字公民道德基本规范中，表示公民与公民之间应当如何相处的基本规范是（）。

A.爱国守法

B.团结友善

C.勤俭自强

D.明礼诚信

【答案】：B

【解析】中共中央《公民道德建设实施纲要》提出的二十字公民道德基本规范为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。该题考查公民与公民之间相处的基本规范。爱国守