（鲁科2024版）八年级物理下册全册知识点（新教材）.docx

物理·八年级下册复习知识点（鲁科版2024）

知识点汇总

第六章\o第6章力与运动力与运动

第一节力

1、力的概念：力是物体对物体的作用。力的符号是F。

（1）力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

（2）力的单位：“牛顿”，简称为“牛”,符号“N”；

注意：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。

2、力的三要素：物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力对物体的作用效果取决于力的三要素（当其中一个因素改变时，力的作用效果就会改变）。

3、力的示意图与图示

（1）用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。

（2）用一根带箭头的\t/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示\t/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示。

4、力可以改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。

5、力可以改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。

6、力是物体对物体的作用，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力

的作用是相互的，施力物体的同时也是受力物体。

7、两个物体间的作用力与反作用力有以下特点

（1）大小相等，方向相反，作用在同一直线上，但是作用在两个物体上。

（2）同时产生，同时消灭，同时增大，同时减小。

（3）性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。

（4）施力物体和受力物体必须成对出现。

8、力是物体对物体的作用，只要有力的作用，就一定有施力物体和受力物体，一个物体对别的物体施加了力，它同时也受到其他物体对它的反作用力。

9、相互作用力的关系：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个不同的物体上。（简记：等大、反向、共线、异物）。

第二节弹力

1、弹力的概念

（1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性；

（3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。?

注意：弹力是物体在受外力作用下发生形变并具有恢复原状的能力。它是物质的一种性质，是一种使物体发生形变并在消除外力作用后恢复原状的能力。

2、弹簧测力计构造：弹簧测力计是由弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳、吊环组成的。

（1）弹簧：显示力的大小。

（2）挂钩：挂被测物体。

（3）刻度盘：表示出刻度。

（4）指针：表示力的大小。

（5）吊环：便于手握。

（6）外壳：固定弹簧。

3、弹簧测力计是测量力的仪器其原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。

（1）使用之前：反复拉动弹簧（用力过度可能会损坏弹簧），防止其卡住，摩擦，碰撞；知道测量力的最大范围（量程）是多少；了解弹簧测力计的刻度。知道每一大格，最小一格表示多少牛（N）；检查指针是否对齐零刻度线，若没有对齐，需要调节至对齐。

（2）使用之中：不能超量程使用（天平，量筒，量杯等都不能超量程使用，但刻度尺除外）；测力时，要让弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，且弹簧不能靠在刻度盘上；视线要与刻度盘垂直。

（3）使用之后：调节弹簧测力计，让指针对齐零刻度线。

（4）待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。

第三节重力

1、重力概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G。

（1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。

（2）重力特指地球对物体的吸引。

（3）重力的施力物体是地球，受力物体是物体。

2、重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。

（1）重力的大小：通常把重力的大小叫重量。

（2）g的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N（g是常数，在地球上与地球纬度高低有关，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg）。

（3）对物理量的估测，是一种