黔东南州丹寨县扬武中学民族文化类校本教材开发：历程、问题与启示.docx

黔东南州丹寨县扬武中学民族文化类校本教材开发：历程、问题与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化浪潮的席卷下，文化多样性面临着严峻的挑战，众多民族文化处于濒危边缘，亟需有效的保护与传承措施。我国作为一个拥有丰富民族文化资源的多民族国家，民族文化是各民族在长期历史发展过程中积累的智慧结晶，承载着民族的价值观、信仰、习俗等核心要素，是中华民族文化宝库中不可或缺的瑰宝。在这一背景下，教育领域在民族文化传承与发展中扮演着关键角色。

随着我国基础教育课程改革的不断深化，国家推行了国家、地方、学校三级课程管理体制，赋予学校更多课程开发的自主权，校本教材开发应运而生。民族文化类校本教材以其独特的