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日本幼小衔接教育的成效与经验借鉴

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对教育衔接的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2人才培养的阶段性需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1国外幼小衔接研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2国内幼小衔接研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

日本幼小衔接教育的实施概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1日本学前教育体系的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.1托儿所与幼儿园的职能划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2幼儿园教育的理念与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2日本小学教育的阶段特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.1小学低年级的教育重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.2小学对入学准备的关注．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3日本幼小衔接的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.1课程设置的衔接策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.2教学方法的过渡方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.3班级管理的衔接方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.4家长参与的衔接机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

日本幼小衔接教育的成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1对儿童学业发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.1学习兴趣的保持与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.2学习习惯的养成与巩固．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.3学业成绩的平稳过渡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2对儿童社会性发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.1社交能力的适应与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2情绪管理的自我调节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.3规则意识的内化与遵守．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3对儿童身心健康发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.1身心健康的平稳过渡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.2应对挫折能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.3对新环境的适应与融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

日本幼小衔接教育的经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.1课程衔接方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.1课程目标的逐步过渡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.1.2教学内容的衔接方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.2教学方法方面．．．．．．．．．．．．．．．