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学业自我效能感如何影响小学生的成长型思维、学业成绩和生活满意度

目录

学业自我效能感如何影响小学生的成长型思维、学业成绩和生活满意度(1)

内容概述................................................3

1.1研究背景...............................................3

1.2研究目的...............................................5

学业自我效能感的定义与重要性............................6

小学生学业自我效能感的影响因素分析......................7

3.1基本因素...............................................8

3.2特殊因素..............................................10

小学生学业自我效能感对成长型思维的影响.................12

4.1成长型思维的定义......................................12

4.2影响机制..............................................13

小学生学业自我效能感对学业成绩的影响...................15

5.1对学习成绩的直接效应..................................16

5.2学习态度的间接效应....................................18

小学生学业自我效能感对生活满意度的影响.................19

6.1生活满意度的定义......................................19

6.2影响机制..............................................21

实证研究设计与方法论...................................22

7.1研究设计..............................................23

7.2数据收集方法..........................................26

7.3数据分析方法..........................................27

结果分析与讨论.........................................28

8.1主要发现..............................................29

8.2分析结果解释..........................................30

结论与建议.............................................32

9.1研究结论..............................................34

9.2政策建议..............................................35

学业自我效能感如何影响小学生的成长型思维、学业成绩和生活满意度(2)

一、内容描述..............................................36

(一)研究背景与意义......................................37

(二)相关概念界定........................................38

(三)研究目的与问题提出..................................40

二、学业自我效能感概述....................................42

(一)学业自我效能感的定义................................43

(二)学业自我效能感的理论基础............................44

(三)学业自我效能感的发展特点............................46

三、学业自我效能感与成长型思维的关系......................46

(一)成长型思维的概念及其在教育心理学中的地位............47

(二)学业自我效能感对成长型思维的影响机制................51

(三)实证研究.................

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