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学业自我效能感如何影响小学生的成长型思维、学业成绩和生活满意度
目录
学业自我效能感如何影响小学生的成长型思维、学业成绩和生活满意度(1)
内容概述................................................3
1.1研究背景...............................................3
1.2研究目的...............................................5
学业自我效能感的定义与重要性............................6
小学生学业自我效能感的影响因素分析......................7
3.1基本因素...............................................8
3.2特殊因素..............................................10
小学生学业自我效能感对成长型思维的影响.................12
4.1成长型思维的定义......................................12
4.2影响机制..............................................13
小学生学业自我效能感对学业成绩的影响...................15
5.1对学习成绩的直接效应..................................16
5.2学习态度的间接效应....................................18
小学生学业自我效能感对生活满意度的影响.................19
6.1生活满意度的定义......................................19
6.2影响机制..............................................21
实证研究设计与方法论...................................22
7.1研究设计..............................................23
7.2数据收集方法..........................................26
7.3数据分析方法..........................................27
结果分析与讨论.........................................28
8.1主要发现..............................................29
8.2分析结果解释..........................................30
结论与建议.............................................32
9.1研究结论..............................................34
9.2政策建议..............................................35
学业自我效能感如何影响小学生的成长型思维、学业成绩和生活满意度(2)
一、内容描述..............................................36
(一)研究背景与意义......................................37
(二)相关概念界定........................................38
(三)研究目的与问题提出..................................40
二、学业自我效能感概述....................................42
(一)学业自我效能感的定义................................43
(二)学业自我效能感的理论基础............................44
(三)学业自我效能感的发展特点............................46
三、学业自我效能感与成长型思维的关系......................46
(一)成长型思维的概念及其在教育心理学中的地位............47
(二)学业自我效能感对成长型思维的影响机制................51
(三)实证研究.................
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